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作为一名辛苦耕耘的教育工作者 ，常常需要准备教案 ，借助教案可以让教学工作更科学化 。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我精心整理的中班《冬眠的小熊》音乐教案，希望能够帮助到大家 。
中班《冬眠的小熊》音乐教案1教材简解
《冬眠的小熊》是一首4/4拍歌曲，旋律优美 ，有上行和下行的旋律特点。歌词内容浅显而易懂 ，不仅生动地描绘了冬眠的小熊呼噜噜噜噜的鼾声，而且蕴含了秋冬交替和小熊冬眠的科学常识 。此内容契合《我们身边的科学》的主题活动 ，并适合中班幼儿年龄特点 。
活动目标
1、感受歌曲优美缓慢的旋律 ，学习用衬词的形式演唱歌曲。
2 、用声音 、动作表现小熊“呼噜噜噜噜 ”的旋律下行特点。
3、知道小熊冬眠的科学常识，对动物的冬眠产生兴趣 。
活动准备
物质准备：《冬眠的小熊》音乐 ，毛绒小熊 。
精神准备：了解关于四季的知识 ，知道现在是冬季。
空间准备：幼儿围坐成圆圈，中间有一棵冬天的大树 。
活动过程
一 、《三只熊》歌曲导入 。
1 、师（出示小熊一家）：认识他们吗？我们和小熊一家快乐的唱起歌来吧！
2、复习歌曲《三只熊》。
二、欣赏歌曲 ，熟悉旋律 ，知道小熊冬眠 。
1 、欣赏音乐，初步熟悉旋律 ，感受音乐优美缓慢的特点 。
（1）师：小熊最喜欢听着音乐在树林里散步了 ，听，音乐响起了！
（2）连续播放歌曲旋律两遍，第一遍教师带领幼儿在座位上随音乐一拍一下地拍腿 ，第二遍带领幼儿围着大树慢慢走圆圈 ，感受歌曲优美缓慢的特点。
2 、欣赏歌曲，了解歌词 ，知道小熊冬眠 。
（1）师：现在是什么季节？森林里的小熊在干什么呢？小朋友跟我一起到森林去找一找吧！
（2）教师边唱歌曲 ，再次带领幼儿围着冬天的大树慢慢走圆圈 。演唱中将小熊放入树洞冬眠，唱完后找最近的位子坐下。
（3）师：小熊在做什么？什么是冬眠？
（4）小结：小熊在冬眠 ，冬眠就是在冬天的时候为了适应寒冷的环境开始不活动 ，进入睡眠状态 。
（5）师：小熊什么时候开始冬眠，冬眠多久？哪句歌词告诉你的？
（6）小结：原来秋天已过 ，冬天来临小熊就开始冬眠了 ，要冬眠整整一个冬天呢！
（7）师：小熊冬眠时发出什么样的声音？
（8）小结：小熊冬眠发出了“呼噜噜噜噜 ”的呼噜声，真可爱！
建议：如果幼儿回答不出 ，可引导幼儿再次倾听歌曲 。
三、学唱歌曲 ，感受并模仿表现小熊“呼噜噜噜噜”的下行旋律。
1 、学唱歌曲，尝试用歌声表现小熊“呼噜噜噜噜 ”的下行旋律。
（1）师：我们来学一学小熊的呼噜声吧！
（2）教师演唱歌曲，提示幼儿接唱“呼噜噜噜噜 ” ，教师的手随下行旋律慢慢下移 ，帮助幼儿感受旋律的下行特点 。
（3）师（借助下行手势）：小熊呼噜噜噜噜的声音是怎样的？想一想可以怎么唱？
（4）师：小熊呼噜噜噜噜的呼噜声越来越低，就像小熊睡觉越（教案）来越香 ，越来越沉一样！我们要唱得越来越轻 ，越来越小，别吵醒小熊 ，我们来学一学吧！
（5）带领幼儿演唱 ，在呼噜声时教师用动作提示唱得越来越轻，越来越小！
2 、学唱歌曲 ，尝试用动作表现小熊“呼噜噜噜噜”的下行旋律 。
（1）师：如果用动作表现小熊越来越低的呼噜声 ，可以怎样表示呢？我们一起来唱，唱到呼噜噜噜噜时我抚摸谁 ，谁就马上用动作表示出来哦！
（2）（幼儿面向圆心原地走）前奏、间奏摇摆 ，歌词部分教师带领分乐句变化简单动作，每唱到“呼噜噜噜噜”的地方快速抚摸多个幼儿，被抚摸的幼儿自由做下行的动作。
（3）分享学习不同的动作表现：如身体逐渐下沉 ，或双手举高慢慢放下等 。
（4）幼儿跟唱歌曲多遍 ，老师走圆时逐个请上来，直到全部请完 ，幼儿自由在圆上做各种动作 。
四 、学习用衬词演唱。
1 、感受并尝试“嗯“的衬词演唱 。
（1）师：我们来唱一唱这首歌曲吧！注意听清前奏和间奏 。
（2）幼儿唱歌词 ，教师自然地哼唱“嗯 ”
（3）师：发现老师怎么唱？感觉怎么样？
（4）小结：老师轻轻地哼唱“嗯 ”，让歌曲感觉更优美了！我们试一试吧！
2、尝试其他衬词演唱。
（1）师：除了用“嗯“来哼唱 ，还可以用什么衬词演唱？
（2）引导幼儿结合歌曲优美缓慢的特点用更多衬词演唱 ，如“唔” 、“啊 ” 、“啦 ”等 。
A、部分幼儿围坐在大树下哼唱衬词，其他幼儿坐椅子上唱 。
B 、一半幼儿在树这边唱衬词 ，一半幼儿在树那边唱歌词。
C 、一个幼儿在大树下哼唱衬词 ，其他幼儿围着大树边唱边表演 。
建议：请幼儿思考衬词合唱的方式，并根据演唱情况提醒幼儿科学的`演唱方法、音乐倾听以及衬词和歌词的协调感等 。
五、结束拓展：
1 、师：在我们的歌声里 ，小熊安安静静地冬眠 ，想一想，还有哪些小动物也会冬眠？
2 、师：冬眠的小动物们等到什么时候才会醒来呢？
3、小结：等明年春天会醒来结束冬眠，那时我们再来找他们一起玩 ，唱一唱他们的歌曲吧。现在 ，我们轻轻地和小熊说再见吧！
中班《冬眠的小熊》音乐教案2活动目标：
1 、通过活动，使幼儿感受旋律的上下行 ，初步学唱歌曲。
2 、了解动物冬眠的有关知识 。
3、培养幼儿不怕冷 ，坚持锻炼身体的坚强意志 。
4 、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5 、乐意参加音乐活动 ，体验音乐活动中的快乐 。
活动准备：
幻灯片
活动重点难点：
活动重点：
感受歌曲的意境 ，能用好听的声音演唱歌曲 。
活动难点：
能用好听的声音学唱歌曲的下行部分旋律。
活动过程：
一、 幼儿模仿“小雪花”律动进入活动室后，围坐成一圈 。
师：秋天已经过去了 ，冬天来临了 ，一片片小雪花从天空中飘落下来，让我们像小雪花一样轻轻地飘舞吧 。
小雪花飘落到大地上 ，好像给大地披上了洁白的绒毯 ，真美！现在就让我们飘到小椅子上休息一下吧。
二 、 帮助幼儿理解什么叫做“冬眠 ”
1 、 师：秋天已经过去，冬天来临了，冬天的时候我们会感觉怎么样？（很冷）
这么冷的冬天里 ，小动物们会怎样过冬呢？
2、 幼儿回答后教师解释“冬眠 ”的意思 。
冬眠就是冬天天气很冷 、没有东西吃的时候 ，有的动物要躲起来睡觉，好避开冬天的寒冷 ，它们就这样睡着 ，整个冬天都睡着，到明年春天天气暖和的时候才出来 。比如蛇 、青蛙、刺猬、蜗牛等都要冬眠。
过渡语：我们来看看这儿有谁在冬眠 。
三 、观察画面 ，理解歌词
1 、谁在冬眠？小熊在哪里冬眠？
2、秋天已过 ，冬天来临，一只小熊 ，躲进树洞 ，它就这样睡着，整个冬天睡着 。
四 、幼儿欣赏歌曲一遍
师：这首歌曲听上去你有什么样的感觉？
这么好听的歌曲 ，你们和老师一起轻轻地唱唱吧。
五 、幼儿跟唱歌曲一遍。
六、幼儿学唱“呼噜噜噜噜”旋律部分
1 、小熊睡着的时候发出怎么样的声音？
2 、我们来学学小熊打呼噜的声音 。
过渡语：我们再来唱一遍 ，别忘了小熊打呼噜的声音是从高到低的哦 。
七、幼儿完整唱一遍
八 、教师和幼儿一起进行参与性歌唱
1 、教师和幼儿
2、幼儿和幼儿
九 、律动《健康歌》
师：冬天天气这么冷，小熊要冬眠才能过冬。我们小朋友会不会怕冷？我们应该怎么做？
我们要不怕冷，每天坚持按时上幼儿园 ，多运动 、多锻炼 ，这样身体才会健健康康的 。现在就让我们一起来运动运动吧 。
活动目标：
1、学唱问答式歌曲，用动作大胆表现歌曲内容。
2、了解动物尾巴的特征 。
3 、激发幼儿对动物尾巴的好奇心和探索欲望 。
活动准备课件《谁的尾巴最好看》音乐 ，动物头饰及相应的尾巴若干 ，找朋友音乐，游戏音乐活动过程
一 、发声练习
1、师弹"谁的尾巴最好看"音乐 ，幼儿随音乐唱"啦"或"啊"的音2 、复习歌曲《小动物怎样过冬》
二 、欣赏歌曲感受问答式歌曲轻松欢快的情绪。
1、 看课件欣赏歌曲提问：歌里唱了哪些小动物 ，并学学它们尾巴的样子 。
2 、发现歌曲中问答式的歌曲特点：引导幼儿听辩出歌曲那几句歌词是提问的，哪几句歌词是回答的 。
评：通过完整的欣赏 ，让幼儿对歌曲产生浓厚的兴趣 ，熟悉歌曲旋律，初步了解节歌曲所表达的意思。孩子们听后思维很活跃 ，把歌里唱的所有小动物都说上来了 ，也运用已有经验，表现了他们尾巴的样子 。对问答式歌曲有了初步的了解 。
三 、 学唱歌词，表演唱歌曲
1、游戏：找尾巴出示贴有猴子 、兔子 、小松鼠、鸭子 、公鸡 、孔雀及它们的尾巴贴绒的黑板 ，师引导：小动物们遇到大麻烦了 ，他们找不到自己的尾巴了，你们愿意帮助他们吗？
幼儿操作：将相应的尾巴贴到小动物身边。
2、问答式的学歌词老师问一句 ，孩子答一句 ，如师说"谁的尾巴长"幼答"猴子尾巴长"；老师三句三句问，幼儿三句三句答。
3、集体跟音乐唱歌曲师引导：小朋友把小动物还有他们尾巴的特征都记住了 ，那就让我们一起跟音乐来唱一唱歌曲《谁的尾巴最好看》吧指导幼儿演唱休止符前面的音符时要收的果断4 、 和幼儿一起创编动作 ，边唱边表演 。
5 、幼儿自选头饰及相应的尾巴戴好，随音乐"找朋友"找到自己的同伴站一起 ，围成圆圈来表演歌曲 。表演时 ，唱到谁，谁就走到圈里扭扭小屁股 ，晃晃小尾巴。
评：幼儿看着贴绒和有趣的问答形式学习歌词 ，在随音乐演唱时，孩子们都能很熟练的大声唱歌词，表演时也很活跃 ，主动创编动作大方表演 ，收到了很好的互动效果 。
四、游戏揪尾巴，
巩固幼儿对尾巴的认识师：我们来玩个揪尾巴游戏吧 ，每个小朋友从别人背后揪一条尾巴 ，然后快速跑回做位好吗？
幼儿随音乐玩揪尾巴评：幼儿快乐地玩着游戏，揪到尾巴的小朋友快速跑回座位 ，高兴地举着战利品 。然后请孩子们说自己拿的是什么小动物的尾巴。
五 、引导幼儿根据动物尾巴特征自编歌词演唱 ，启发幼儿对动物尾巴的好奇和探索欲望 。
1 、师：你还知道哪些动物有尾巴，是什么样的 ，怎么知道的？
2、教师引导幼儿根据动物尾巴的特征自编歌词演唱 。如（谁的尾巴像小板凳 ，啄木鸟的尾巴像小板凳。谁的尾巴像最有趣？袋鼠的尾巴最有趣，乌龟的尾巴最有趣）等 。
小结：不同的小动物有着不同的尾巴 ，请小朋友说说还知道哪些动物的尾巴 ，来和大家分享 。
六 、1 、画尾巴师绘画一些小动物，幼儿添画尾巴2、 尾巴配对幼儿可将动物和尾巴配对，也可将特征相似的尾巴放一起3 、唱尾巴4 、幼儿戴头饰自由表演唱歌曲
关于“中班《冬眠的小熊》音乐教案 ”这个话题的介绍 ，今天小编就给大家分享完了 ，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！
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