学数学就是为了能在实际生活中应用，数学是人们用来解决实际问题的 ，其实数学问题就产生在生活中 。比如说 ，上街买东西自然要用到加减法，修房造屋总要画图纸 。类似这样的问题数不胜数 ，这些知识就从生活中产生 ，最后被人们归纳成数学知识，解决了更多的实际问题。
我曾看见过这样的一个报道：一个教授问一群外国学生：“12点到1点之间 ，分针和时针会重合几次？ ”那些学生都从手腕上拿下手表 ，开始拨表针；而这位教授在给中国学生讲到同样一个问题时，学生们就会套用数学公式来计算 。评论说 ，由此可见 ，中国学生的数学知识都是从书本上搬到脑子中，不能灵活运用，很少想到在实际生活中学习、掌握数学知识 。
从这以后 ，我开始有意识的把数学和日常生活联系起来。有一次 ，妈妈烙饼，锅里能放两张饼 。我就想 ，这不是一个数学问题吗？烙一张饼用两分钟 ，烙正 、反面各用一分钟，锅里最多同时放两张饼 ，那么烙三张饼最多用几分钟呢？我想了想 ，得出结论：要用3分钟：先把第一 、第二张饼同时放进锅内，1分钟后 ，取出第二张饼 ，放入第三张饼，把第一张饼翻面；再烙1分钟 ，这样第一张饼就好了 ，取出来 。然后放第二张饼的反面，同时把第三张饼翻过来，这样3分钟就全部搞定。
我把这个想法告诉了妈妈 ，她说 ，实际上不会这么巧，总得有一些误差 ，不过算法是正确的 。看来 ，我们必须学以致用，才能更好的让数学服务于我们的生活 。
数学就应该在生活中学习。有人说 ，现在书本上的知识都和实际联系不大。这说明他们的知识迁移能力还没有得到充分的锻炼 。正因为学了不能够很好的理解、运用于日常生活中 ，才使得很多人对数学不重视 。希望同学们到生活中学数学，在生活中用数学 ，数学与生活密不可分 ，学深了，学透了 ，自然会发现 ，其实数学很有用处。
小学五年级数学解决问题的题目，要40道，快快快快！！！！
五年级数学知识在生活中的运用有哪些
在生活中可以运用数学知识做很多事情.比如说可以计算一些加减乘除,买菜的时候,去超市的时候都可以用.还有就是可以根据实际情况估算出数据,比如说,知道路程和速度 推算出旅途的时间.比如说,房子的长和宽计算出房子的大概面积.再比如说,在做实验的时候,知道电压,电阻来计算电流,功率等.太多了,举不胜举啊.
1 、一辆汽车行25千米耗油2升 。平均行一千米耗油多少升？平均每升油能行驶多少千米？
2 、做一个生日蛋糕需要奶油7. 5克 ，需要面粉250克 。一天蛋糕房用去90克奶油 ，照这样计算，用去面粉多少千克？
3、学校图书馆有200本文艺书 ，正好是科技数的2.5倍 ，故事书是文艺书的8倍。这三种书一共有多少本？
4 、一辆汽车0.75小时行驶了60千米，按照这样的速度又行驶了4.5小时 。前后一共行驶了多少千米？
5 、把一些珠子按照2颗红的、3颗白的和6颗黑的串起来 ，一共串了200颗珠子 。最后一颗是什么颜色的珠子？其中红珠子 、白珠子和黑珠子各有多少颗？
6 、在马路的一边按2棵杨树、3棵樟树栽树 ，一共栽了90棵樟树。杨树栽了多少棵？如果一共栽了88棵樟树呢？
7、用30米的绳子围长和宽都是整米数的长方形，一共有多少种不同的围法？面积最大是多少平方米？
8 、书包里有数学 、语文、英语和品德书各一本 ，从中任意拿出一本或几本 。一共有多少种不同的结果？
9 、34个同学正在进行乒乓球单打 、双打比赛 ，正好用了12张乒乓球桌 。你能算出进行乒乓球单打和双打的球桌各有几张吗？
10、广电站是1路车和2路车公用的站台，1路车每隔12分钟靠一次站台 ，2路车每隔15分钟靠一次站台。早晨7：20两路车同时靠站 ，下次同时靠站是什么时间？
11 、学校组织348个同学去春游，准备租48座和36座的汽车，在不允许有空位的情况下 ，应当怎样租车？
12 、在中原路上铺一条地下电缆 ，已经铺了34 ，还剩下250米没有铺 。这条电缆全长多少米
13、修一段路 ，第一天修了全长的1/4 ，第二天修了90米，这时还剩下150米没有修 。这段路全长多少米？
14 、声音在空气中3秒钟大约传1千米 ，光的速度每秒大约300000千米 ，声音的速度大约是光速的几分之几？
15 、一块小麦试验田，原计划每公顷产小麦8吨 ，实际每公顷产小麦之几？
16、职工食堂4月份计划烧煤5吨 ，实际烧煤4.8吨。节约了百分之几？
17 、用5000千克小麦可以磨出面粉4250千克，求小麦的出粉率。
18 、小麦的出粉率是80％ ，要磨出面粉640千克 ，需要多少千克小麦？
19、六（1）班有学生50人，某天请假2人，求这天的出勤率?
20、植树节那天共植树若干棵 ，成活了485棵 ，没有成活的15棵，求这次植树的成活率 。
21 、王老师到体育用品商店买了5只小足球 ，付出100元 ，找回32.5元，每只小足球多少元？
22 、甲乙两辆汽车同时从相距255千米的两地相对开出 ，甲车每小时行52千米 ，乙车每小时行57千米，经过几小时后两车还相距37千米？
23、师徒二人共加工208个机器零件 ，师傅加工的零件数比徒弟的2倍还多4个 ，师傅和徒弟各加工多少个零件？
24 、王芳的存款数是李丽存款数的2.2倍，如果李丽再存入银行75元 ，两人的存款数就相等了 ，原来两人各存款多少元？
25 、五年级买一批笔记本奖给三好学生，如果每人奖给5本，还剩3本；如果每人奖给6本 ，又少12本 。五年级评出三好学生多少名？买了多少本笔记本？
26、山坡上有羊80只 ，其中白羊是黑羊的4倍，山坡上黑羊 、白羊各多少只？
27 、商店里卖出两筐柑橘 ，第一筐重26千克 ，第二筐重29千克，第二筐比第一筐多卖了9元钱 ，平均每千克柑橘多少元？(用两种方法解)
28、一块梯形麦田 ，面积是540平方米，高18米 ，上底是20米 ，下底是多少米？
29 、甲乙两车从相距750千米的两地同时开出，相向而行 ，5小时相遇 ，甲车每小时行80千米，乙车每小时行多少千米？
30 、两辆汽车同时从同地开出，行驶4.5小时后 ，甲车落在乙车的后面13.5千米 ，已知甲车每小时行35千米，乙车每小时行多少千米？
本文来自作者[从雪]投稿，不代表画图号立场，如若转载，请注明出处：https://cn.htxxz.com/huatu/1561.html
评论列表（3条）
我是画图号的签约作者“从雪”
本文概览：学数学就是为了能在实际生活中应用，数学是人们用来解决实际问题的，其实数学问题就产生在生活中。比如说，上街买东西自然要用到加减法，修房造屋总要画图纸。类似这样的问题数不胜数，这些...
文章不错《五年级上册数学第二面生活中的数学怎么做》内容很有帮助