七年级上册生物复习提纲（人教版）

第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物

第一节 生物的特征

一 、 生物的特征：

1 、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3
、能排泄废物 4、有应激性 5 、由细胞构成（病毒除外） 6
、生长发育 7、能繁殖 8 、遗传变异 例蘑菇是真菌是生物，病毒也是生物,珊瑚
、机器人、石钟乳不是生物

2 、 观察法 P2

第二节 调查我们身边的生物

一 
、 调查的一般方法

步骤：明确调查目的、确定调查对象 、制定合理的调查方案
、调查记录、对调查结果进行整理 、撰写调查报告

二 、 生物的分类

按照形态结构分：动物
、植物、其他生物

按照生活环境分：陆生生物 、水生生物

按照用途分：作物
、家禽、家畜 、宠物

第二章 生物圈是所有生物的家

第一节 生物圈

——————地球上所有生物共有的一个家---生物圈

一 
、 生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫 、细菌等 。

水圈的全部：距海平面150米内的水层。 岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点 ”
。

二
、 三圈不是截然分开的 ，例人类的活动可以达到生物圈的各个圈层

三 、 生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质 、阳光
、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间。

第二节 环境对生物的影响

一 、 非生物因素对生物的影响：光 、水分、温度等

二
、 光对鼠妇生活影响的实验（中考卷子的题目理解掌握）

三 、 探究的过程：1 、发现问题
、提出问题 2、作出假设 3 、制定计划 4
、实施计划 5、得出结论 6 、表达和交流

四 
、 对照实验 P15

五 、 生物因素对生物的影响：常见的竞争关系
， 捕食关系，合作关系例子

根据同种或异种的关系 ，生物因素可分为两种：1 、种内关系：种内互助（蚂蚁搬食）
、种内斗争（两豹争夺羚羊、争夺栖息地）

2 、种间关系：寄生（蛔虫）、竞争（狮子和豹争夺食物）
、互助（犀牛和犀牛鸟）

第三节 生物对环境的适应和影响

一、 生物对环境的适应P19的例子

二 、 生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度
、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤 、蚯蚓松土

第四节 生态系统

概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体 。一片森林
、一块农田、一片草原 、一个湖泊
、都可以看成是一个生态系统

一、 生态系统的组成：

1 、 生物部分：生产者（植物）
、消费者（动物）、分解者 （细菌 、真菌例蘑菇）

2、 非生物部分：阳光
、水、空气 、温度

二
、 食物链和食物网：

1、 食物链以生产者为起点

2 、 物质和能量沿着食物链和食物网流动

3
、 营养级越高
，生物数量越少；营养级越高，有毒物质积聚更多 ，譬如日本的水吴病
。P31的DDT例子

三、 生态系统具有一定的自动调节能力

在一般情况下
，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏 。 人类的活动对全球的影响许多是全球性的

第五节 生物圈是最大的生态系统

一 、 生态系统的类型p29

森林生态系统
、草原生态系统、农田生态系统 、海洋生态系统
、城市生态系统等

二、 生物圈是一个统一的整体p30

注意DDT的例子 （平时练习卷子的题目）

第二单元 生物和细胞 第一章 观察细胞的结构

第一节 练习使用显微镜

一 、1. 显微镜的结构

镜座：稳定镜身；

镜柱：支持镜柱以上的部分；

镜臂：握镜的部位；

载物台：放置玻片标本的地方
。中央有通光孔 ，两旁各有一个压片夹
，用于固定所观察的物体。

遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈 。每个光圈都可以对准通光孔
。光线用来调节光线的强弱：

反光镜：可以转动 ，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的
，一面平面镜，一面凹面镜

镜筒：上端装目镜 ，下端有转换器，在转换器上装有物镜
，后方有准焦螺旋 。

准焦螺旋：粗准焦螺旋（又称粗调）：转动时镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋（又称细调）
。

转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升

三、 显微镜的使用 P37-38 的图要掌握

1
、 观察的物像与实际图像相倒。

物体在视野的右下方 ，要移到中央
，应该向右下方移动-----往相同方向移动

2、 放大倍数=物镜倍数X目镜倍数

显微镜的放大倍数越高，视野越暗 ，看到的实物范围越小

3 、 放在显微镜下观察的生物标本
，应该薄而透明，光线能透过 ，才能观察清楚 。因此必须加工制成玻片标本。

第二节 观察植物细胞

一
、 切片、涂片 、装片的区别 P42

二
、 实验过程P43－44

三、 植物细胞的基本结构

1 、 细胞壁：支持
、保护

2、 细胞膜：控制物质的进出

3 、 细胞质：液态的
，可以流动的

4
、 细胞核：贮存＆传递遗传信息

5、 叶绿体：进行光合作用的场所

6 、 液泡：细胞液 例子西瓜之所以甘甜可口，主要因为西瓜的细胞液中含有大量糖分

7、 线粒体：呼吸的场所

第三节 观察动物细胞

一
、 观察口腔上皮细胞实验P47

二、 动物细胞的结构

1 、 细胞膜：控制物质的进出

2
、 细胞核：贮存和传递遗传信息

3、 细胞质：液态 ，可以流动

植物细胞与动物细胞的相同点：都有 细胞膜 细胞核 细胞质 线粒体

植物细胞与动物细胞的不相同点：植物多了液泡 叶绿体 细胞壁

细胞是构成生物体结构和功能的基本单位

第二章 细胞的生活

第一节 细胞的生活需要物质和能量

一 、 物质由分子组成
，分子是在不断运动的
。以白糖融解的实验为例说明。

分子并不是构成物质的最小颗粒，分子是由原子构成的 。原子是构成物质的最小单位 ，而细胞是构成生物体的结构和功能单位
。

二
、 细胞中的物质

有机物（一般含碳，可烧）：糖类、脂类 、蛋白质
、核酸
，这些都是大分子

无机物（一般不含碳）：水、无机物 、氧等，这些都是小分子

三
、 细胞膜控制物质的进出 ，对物质有选择性
，有用物质进入，废物排出。

四、 ：细胞内的能量转换器---------动植物都有线粒体

叶绿体：进行光合作用 ，是细胞内的把二氧化碳和水合成糖
，并产生氧 。

线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”“发动机
”
。

两者的联系--都是细胞内的能量转换器 ，存在于细胞质中

区别---叶绿体将光能转变成化学能贮存在有机物中
，线粒体分解有机物并将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用

第二节 细胞核是遗传信息库

一 、 遗传信息存在于细胞核中

多莉羊的例子p55

二、 细胞核中的遗传信息的载体——DNA

1
、 DNA的结构像一个螺旋形的梯子

2、 基因是DNA上的一个具有特定遗传信息的片断

三 、 DNA和蛋白质组成染色体

1
、 不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同

2 、 同种生物个体 ，染色体在形态
、数量保持一定 例如人有23对染色体水稻 12对

3、 染色体容易被碱性染料染成深色

4 、 染色体数量要保持恒定
，对生物正常的生活和传种接代（遗传）都非常只 要，否则会有严重的遗传病

四
、 细胞的控制中心是细胞核

第三节 细胞通过分裂产生新细胞

一、 生物的由小长大是由于：细胞的生长和细胞的分裂

二 、 细胞的分裂

1
、染色体进行复制

2、细胞核分成等同的两个细胞核

3 、细胞质分成两份

4、植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁

动物细胞：细胞膜逐渐内陷 ，便形成两个新细胞.

第三章 细胞怎样构成生物体

第一节 动物体的结构层次

一
、细胞分裂、细胞分化概念

三 、 经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似
、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织。

四、 几种组织按一定的顺序排列在一起
，相互联系，构成一个具有一定形状 ，能够完成多种功能的结构才能够满足植物体某一方面生命活动的需要
，这样的结构叫做器官 。

五 、 动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织
、结缔组织、肌肉组织 、神经组织
。

六
、 四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主 ，形成器官。

七、 动物或人体内能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官
，按照一定的次序构成了系统 。

八 、 动物和人的基本结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体和人体

九
、 P65题3

十、 八大系统的名称

第二节 植物体的结构层次 细胞→组织→器官→植物体 无系统

一 、 色开花植物的六大器官

1、 养器官：根
、茎、叶 2 、生殖器官：花
、果实、种子

二 、 植物的组织

分生组织（根的分生区
、花芽、芽） 、保护组织
、营养组织、输导组织等

第三节 只有一个细胞的生物体

一 、单细胞生物：酵母菌
、草履虫、衣藻 、眼虫、变形虫

二
、草履虫

结构：纤毛、表膜 、收集管
、收缩泡、胞肛 、口沟
、食物泡、细胞质 、细胞核（大核
、小核）

功能：笔记

三、 单细胞生物与人类的关系

1 、 有益方面：笔记

2
、 有害方面：笔记

第三单元 生物圈中的绿色植物

第一节 藻类、苔藓和蕨类植物

一 、 蕨类植物的地上部分不是茎，而是它的复叶；地下部分是地下茎和根
。

二、 蕨类植物出现根
、茎、叶等器官的分化 ，而且还具有输导组织 、机械组织
，所以植株比较高大。

三
、孢子是一种生殖细胞，孢子囊也不是在任何时候都能看到 ，只是在夏天生殖时可见到
，当孢子萌发时可形成原叶体 。

四、蕨类植物的经济意义在于：①有些可食用；②有些可供药；③有些可供观赏；④有些可作为优良的绿肥和饲料；⑤古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤。

五 、 苔藓植物的植物体有两种类型：一种有茎
、叶的分化 ，但茎很细小，叶又小又薄
，如葫芦藓、墙藓；另一种没有茎 、叶的分化，植物体只是扁平的叶状体 ，如地钱
。

六
、苔藓植物的根是假根
，不能吸收水分和无机盐，而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织 ，不能运输水分。所以苔藓植物不能脱离开水的环境 。

七、 苔藓植物密集生长
，植株之间的缝隙能够涵蓄水分，所以 ，成片的苔藓植物对林地 、山野的水土保持具有一定的作用
。

八
、 苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感
，在污染严重的城市和工厂附近很难生存。人们利用这个特点，把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物 。

九、 藻类植物的主要特征：结构简单 ，是单细胞或多细胞个体
，无根 、茎、叶等器官的分化；细胞里有叶绿体，能进行光合作用；大都生活在水中
。

十
、 藻类植物通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料 ，放出的氧气除供鱼类呼吸外，而且是大气中氧气的重要来源。

十一、 藻类的经济意义：①海带 、紫菜
、海白菜等可食用②从藻类植物中提取的碘、褐藻胶 、琼脂等可供工业
、医药上使用

第四章 没有细胞结构的生物——病毒

一、 病毒的种类 以寄主不同分：动物病毒 、植物病毒
、细菌病毒（噬菌体）

二、 病毒的结构 蛋白质外壳和内部的遗传物质

三 、 生活特点：必须生活在活细胞中

四
、 病毒与人类的关系 看笔记

第二节 种子植物

一、 种子的结构

蚕豆种子：种皮 、胚（胚芽、胚轴
、胚根）、子叶（2片） 花生 黄豆

玉米种子：果皮和种皮 、胚
、子叶（1片）、胚乳 水稻

二 、 种子植物比苔藓
、蕨类更适应陆地的生活
，其中一个重要的原因是能产生种子 。

三、 裸子植物和被子植物

裸子植物：油松 雪松 云杉 银杏 苏铁 侧柏

被子植物：槟榔 刺槐huai 玉米 小麦 水稻 牡丹 菊花 玫瑰

四 、果皮的作用（看笔记）

第二章 被子植物的一生

第一节 种子的萌发

一
、 种子萌发需要的条件

环境条件：适宜的温度、一定的水分 、充足的空气

自身条件：子粒饱满，胚完整 ，具有生命力
，已度过休眠期
。

二
、 测定种子的发芽率和抽样检测

三、 种子萌发的过程

吸收水分——营养物质转运——胚根发育成根——胚芽胚轴发育成茎 、叶

突破种皮的是胚根，食用豆芽白胖部分是由胚轴发育来的

第二节 植株的生长

一、 根尖的结构和各部分的功能

二
、 幼根的生长

1、 生长最快的部位是：伸长区

2 、 根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量 ，一方面要靠伸长区细胞体积的增大。

三
、 芽的结构

1、 芽轴——发育成茎

2 、 芽原基——发育长成侧芽

3
、 生长点——使芽轴不断伸长
，并产生出新的芽原基和叶原基

4、 叶原基——发育成幼叶]

四 、 植株生长需要的营养物质

氮
、加速细胞分裂和生长，促使植物枝繁叶茂 ，影响叶绿素的形成（叶菜类作物）

磷、促进幼苗发育
，促进开花，果实成熟硕果累累 提高抗寒抗旱能力（谷类）

钾 ： 茎杆健壮 抗倒伏使农作物增花增穗 ，果实饱满（甘薯 马铃薯）

第三节 开花和结果

一 、 花由花芽发育而来

二
、 花的结构

花瓣、花托 、花萼、雄蕊（花药
、花丝）、雌蕊（子房 、花柱
、柱头）

三、 传粉和受精

看笔记

四 、 果实和种子的形成

子房——果实 受精卵——胚 受精极核——胚乳 胚珠——种子 珠被——种皮 子房壁------果皮

五
、 人工受粉

当传粉不足的时候可以人工辅助受粉 。

第三章 绿色植物与生物圈的循环

第一节 绿色植物的生活需要水

一、 水分在植物体内的作用

1 、 水分是细胞的组成成分

2
、 水分可以保持植物的直立姿态

3、 水分是植物体内物质吸收和运输的溶剂

4 、 水分参与植物的代谢活动 例如水是光合作用的原料

二
、 水影响植物的分布

三、 植物在不同时期需水量不同 P109

第二节 水分进入植物体内的途径

一 、 根吸水的主要部位是根尖的成熟区
，成熟区有大量的根毛
。

二、 根的结构

从外到里：树皮：韧皮部（有筛管）
、形成层；木质部（有导管）

三、 水分的运输途径

导管：向上输送水分和无机盐

筛管：向下输送叶片光合作用产生的有机物

(1) 果农用斧的钝头在树干上敲打，使树干韧皮部受到轻伤 ，为什么结的果实反而大？

(2) 给橡胶树割胶时，为什么要割一个斜口
，而不是竖直开口？

第三节 绿色植物参与生物圈的水循环

一 、 叶片的结构

上下表皮
、叶肉（栅栏组织、海绵组织） 、叶脉
、气孔

二、 气孔的结构，保卫细胞吸水膨胀 ，气孔张开；保卫细胞失水收缩
，气孔关闭。白天气孔张开，晚上气孔闭合 。

三 、 蒸腾作用的意义：

1
、 可降低植物的温度 ，使植物不至于被灼伤

2、 是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力

3 、 可促使溶解在水中的无机盐在体内运输

4
、 可增加大气湿度
，降低环境温度，提高降水量。

第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者

第一节 绿色植物通过光合作用制造有机物

一、 天竺葵的实验

1 、 暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜 目的：让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗掉

2、 对照实验：将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖 目的：做对照实验 ，看照光的部分和不照光的部分是不是都产生淀粉

3
、 脱色：几个小时后把叶片放进水中隔水加热 目的：溶解叶片中的叶绿素便于观察

4、 染色：用碘液染色

5 、 结论：淀粉遇碘变蓝
，可见光部分进行光合作用，制造有机物

二
、 光合作用

1、 产生了淀粉等有机物

2 、 并将光能转化成化学能 ，储存在有机物里

第二节 绿色植物对有机物的利用

一
、 绿色植物对有机物的利用

1、 用来构建之物体

2 、 为植物的生命活动提供能量

二
、 呼吸作用

1、 在线粒体里进行

2 、 有机物被分解成二氧化碳和水
，储存的能量也被释放，供生命活动需要
。

有机物＋氧气 线粒体 二氧化碳＋水+能量

（储存能量）

3
、呼吸作用不论白天黑夜刮风下雨无时无刻都在进行

4、低温 ，晒干的种子可以降低呼吸作用

第五章 绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡

一 、 光合作用产生氧气

二氧化碳＋水 光能 有机物＋氧气+能量

叶绿体 （储存能量）

二、 光合作用利用二氧化碳作为原料

绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳
，产生氧气，维持了生物圈中的碳氧平衡。

三
、 栽培作物时要注意合理密植

第六章 爱护植被 ，绿化祖国

一、我国主要的植被类型

草原 、荒漠
、热带雨林、常绿阔叶林 、落叶阔叶林
、针叶林

二、我国植被面临的主要问题

1 、 植被覆盖率低

2
、 森林资源和草原资源破坏严重

3、我国森林覆盖率16.55%

4 、我国每年3月12日为植树节

5热带雨林---地球的肺

6
、生物圈的“绿色工厂”--------绿色植物 。

初一复习提纲

一、 1 、生物的特征：（1）、除病毒外
，都由细胞构成；（2）
、能够生长（由小长大）；（3）、从外界不断地获得物质和能量，并把体内产生的废物和没有利用完的物质排出体外
。（4） 、能生殖（产生自己的后代）；（5）
、有遗传、有变异；（6） 、对外界刺激能够作出一定的反应；（7）
、能适应环境 ，也能影响环境。2、自然界的物体分为两大类：一类是生物,一类是非生物 。生物是指有生命的物体
。

二 、 1
、环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素
，它又分为非生物因素和生物因素。非生物因素有光、水 、温度
、空气、土壤等 。 2 、生物科学研究的是生命现象和生命活动规律的科学
。

三、 1
、若在显微镜下出现一个污点，转动目镜 ，污点动
，则污点在目镜上；移动玻片标本，污点动 ，则污点在玻片标本上；转动目镜、移动标本
，污点都不动，则在物镜上。2 、取送显微镜时 ，要一手握镜座，一手握镜臂 。3
、在转动粗准焦螺旋使物镜下降时
，眼睛一定要看着物镜，以免物镜碰坏玻片标本
。3、用显微镜观察的材料必须是薄而透明的。4 、显微镜下观察到的物体实际放大倍数是：物镜放大倍数X目镜放大倍数 。

四
、 科学探究是人们主动获取科学知识 ，认识世界的重要信息途径之一
，通常包括提出问题，作出假设 ，实验验证
，得出结论和表达、交流等方面。科学探究常常需要进行对照实验
。在对照实验中，除了实验变量不同外 ，其他因素都相同。如探究腐肉上蛆从何而来的实验中
，变量是猪肉和外界的蝇是否直接接触，而其他因素都全部相同 。

五 、 1`
、植物细胞包括细胞壁、细胞膜 、细胞质
、细胞核、液泡 、线粒体和叶绿体七部分；人和动物的细胞只有细胞膜、细胞质
、细胞核和线粒体 ，没有细胞壁、叶绿体和液泡
。

2 、细胞膜能控制细胞内外的物质进出（是门卫）；细胞质是进行生命活动的重要场所；细胞核含遗传物质
，传递遗传信息（管理调控部门）；线粒体与呼吸作用有关，为细胞的生命活动提供能量（动力车间）；液泡中有细胞液；叶绿体与植物的光合作用有关（生产产品车间）。

3
、生物体的生命活动是以细胞的各种生命活动为基础的 ，细胞是生命活动的基本结构的功能单位 。

六、 1 、细胞分裂使细胞数目增多；细胞生长使细胞体积增大
。生物都有生长现象，这是细胞分裂和细胞分化的结果。

2
、细胞分裂通常是一个细胞分裂成两个细胞的过程 。首先出现了染色体
，染色体在中央分成两份，向细胞两端移动 ，细胞质也平均分成两份
。

3、细胞分化是指分裂后的细胞在形态 、结构和功能上向着不同方向变化的过程。细胞分化的结果形成组织 。

4
、形态相似、结构相同的细胞联合在一起
，具有一定功能，这样的细胞群叫组织
。动物有上皮组织 、肌肉组织
、结缔组织和神经组织四种组织；植物有保护组织、输导组织 、基本组织和分生组织四种组织。

七、 1
、植物体的六个器官：根、茎 、叶
、花、果实 、种子；根
、茎、叶是营养器官；花 、果实
、种子是生殖器官 。

2、植物结构层次是：细胞 、组织
、器官、个体；人和动物结构层次是：细胞 、组织、器官
、系统、个体。

八 、 1
、草履虫只有一个细胞 ，但也是一个生命
。因为这个细胞能独立地完成营养、呼吸 、排泄
、运动、生殖等生命活动。草履虫每天吃4．3万个细菌
，能净化污水；草履虫靠分裂生殖，是无性生殖 。靠纤毛摆动 ，在水中旋转前进
。

2 、在载玻片上滴上两滴草履虫培养液
，中间连起来，在一边加盐 ，草履虫全部都游到未加盐的一侧
，因为草履虫能逃避有害刺激；如在一侧滴加牛肉汤，草履虫全都集中到牛肉汤中 ，因为草履虫能趋向有利刺激。

九
、 1、菜豆种子没有胚乳，营养物质贮藏在子叶中；玉米种子有胚乳
，营养物质贮藏在胚乳中 。

2 、种子萌发条件：（1）
、具有完整的、有生命力的胚；（2） 、①充足的水；②充足的空气；③适宜的温度
。

3、种子包括种皮和胚。胚都由胚芽
、胚轴、胚根和子叶组成；胚是新植物的幼体（新生命） 。

4 、种子萌发后，胚根发育成根；胚轴发育成连接根和茎的部分；胚芽发育成茎和叶；子叶消失
。

十一
、1、根尖分四个部分 ，是：根冠
，有保护作用；分生区，有很强的分裂能力；伸长区 ，细胞迅速伸长；成熟区
，有根毛，是根吸水和无机盐的主要部位。根的生长（根能长长）靠分生区细胞分裂和伸长区细胞伸长 。

2 、植物的根具有向地生长
、向肥生长、向水生长的特性
。

十二 、1
、小树能吸水 ，是因为小树根毛细胞液浓度大于土壤溶液浓度时
，根毛吸水；施肥过多，植物会烧苗 ，是因为土壤溶液浓度大于植物细胞液浓度
，植物根毛失水。2、植物的根不仅吸水，还能吸收溶解在水中的无机盐 。

3 、糖拌番茄
、盐拌青菜 ，因为糖水浓度大于番茄细胞液浓度，盐水浓度大于青菜细胞液浓度
，所以盘子里会出现许多水；发蔫的青菜泡进水里，因为青菜细胞液浓度大于青水浓度 ，青菜吸水
，青菜会变硬。

十三、氮：枝繁叶茂；磷：硕果累累；钾：茎杆健壮
。植物还需要含钙 、含锌、含硼的无机盐等。

十四
、1、茎是由芽发育而来的；芽有花芽（将来发育成花） 、枝芽（将来发育成枝和叶） 。（实验28页第2题）

2
、木本植物茎：（1）、树皮外侧有保护作用，内侧叫韧皮部 ，里面有筛管；（2） 、形成层很薄
，有分裂能力，向外形成韧皮部 ，向内形成木质部；（3）
、木质部很硬
，有很强的支持力，内有导管；（4）、髓有贮藏营养的功能
。

3 、草本植物茎没有形成层 ，不能逐年加粗。

4
、因为木质部中的导管
，能由下往上运输水和无机盐，把茎插入红墨水中 ，只有木质部染成了红色；因为树皮的韧皮部的筛管，能由上往下运输有机物
，将木本植物茎剥去一层树皮，筛管运输有机物受阻 ，会长出节瘤 。

十五、1 、花的主要部分是雌蕊和雄蕊
，因为它们与果实和种子的形成有关
。

2
、子房包括子房壁和胚珠；胚珠中有受精卵。子房发育成果实；子房壁发育成果皮；胚珠发育成种子；受精卵发育成胚（胚是新生命） 。 3、果实=种子+果皮；种子=种皮+胚 （实验册31页识图题）

十六 、1、光合作用：原料——二氧化碳+水；产物——有机物+氧气；动力：光；条件：叶绿素
。

2
、呼吸作用：1、吸收氧气，分解有机物；2 、产生二氧化碳和水 ，3
、释放出能量。4、意义：所释放的能量是植物进行各种生命活动需要的能量 。

光能

二氧化碳+水 淀粉 + 有机物 + 氧 二氧化碳 + 水

叶绿体 （有机物 、贮存能量）

（光合作用公式） （呼吸作用公式）

3
、叶片包括表皮、叶肉 、叶脉
，叶片外壁有一层角质层，保护叶片不受病菌侵害 ，防止叶内水分过度散失
。叶片与外界环境进行气体交换的门户是气孔
，每个气孔由两个成对的保卫细胞构成。

4
、叶片上面绿色深，因为靠近叶片上表皮的是栅栏组织 ，细胞排列紧密整齐
，含叶绿体多；下面绿色浅，因为靠近下表皮的是海绵组织 ，细胞排列疏松，含叶绿体少 。 5、被盖住的叶是**的
，因为叶绿素形成需要光。

6 、光合作用部位是有叶绿体的细胞；条件是光；原料是二氧化碳和水；产物是有机物和氧；能量变化是把太阳能贮存在植物体的有机物中；－－－－呼吸作用的部位是所有活细胞；条件是有光无光都进行；原料是有机物和氧；产物是二氧化碳物水；能量变化是把植物体的有机物中能量释放出来，供生命活动利用
。

十八
、1、给大田 、温室施用二氧化碳的方法称为气肥法 ，二氧化碳又被称为“空中肥料 ”。（应用光合作用）

2、新疆的哈密瓜产量高
，品质好，特别甜是因为 ，北方地区昼夜温差较大
，白天气温高，植物进行光合作用积累的有机物多 ，夜晚
，气温低，植物进行呼吸作用消耗的有机物少 ，果实中营养物质含量比较高 。（应用光合呼吸）

3
、人们通过调控温室中的光照、温度 、湿度和二氧化碳浓度
，为植物生长提供适宜的生活环境
。（应用光合作用）

4
、 通过冰箱降低蔬菜温度，晒干粮食减少含水量 ，在苹果上包塑料使隔绝氧气，都能降低呼吸
，延长种子、蔬菜 、果实的贮藏时间。种小麦要松土，增加土壤中的氧气 ，促进根呼吸
，有利于根生长和吸收无机盐 。（应用呼吸作用）

十九
、可直接为人类所食用的植物器官是根、叶 、茎
、花、果实 、种子
。世界主要食用作物前三位是：小麦
、玉米、水稻。动物按食性可分为：草食动物 、肉食动物、杂食动物，它们直接或间接吃植物 。

二十
、生物圈了是地球上的生物和它们生活环境的总称
。生物圈中的物质循环是指物质的循环利用。

氧循环：1、绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳 ，放出氧气；2 、所有的生物通过呼吸作用消耗氧气
，产生二氧化碳；燃烧煤
、石油也消耗氧气，产生二氧化碳；3、所以 ，大气中氧气体积分数约为21%
，二氧化碳约为0．03%，氧气和二氧化碳处于相对平衡 。

水循环：靠蒸腾作用完成
。植物根吸收的水 ，由水蒸气的形式通过叶的气孔散失到空气中
，就是蒸腾作用。植物吸收的水，蒸腾散失达99% ，只有1%参与光合作用和其他生命活动 。蒸腾作用的意义（好处）是：1 、通过蒸腾作用产生一种拉力，促进了水的吸收和运输；2
、同时
，促进了溶解在水中的无机盐的运输；3、降低叶片表面温度，避免因阳光强烈照射而灼伤叶片。

环保树种：法国梧桐 、海桐
、女贞、槐树；草坪植物：高羊茅 、酢浆草（观赏）
、狗牙根（用于球场）

二十一、森林对环境的作用：吸收有毒气体；降低噪音；是动物栖息的家园
。