课文《太阳》主要采用了举例子，列数字 ，作比较 ，打比方的说明方法。《太阳》是一篇常识性说明文，作者在介绍太阳的特点及其与人类的关系时 ，运用了上述数字、比较 、比喻 、假设等说明方法 ，把太阳远、大 、热三个方面的特点及其与人类的密切关系等方面的知识，说得既通俗又具体 ，具有很强的说服力 ，给人留下深刻的印象 。
《太阳》这篇文章在介绍太阳的特点时，作者运用了多种说明方法 ，使课文内容显得丰富多彩 ，通俗易懂 。
《太阳》课文简介。
《太阳》这篇科普短文以通俗易懂的语言向我们介绍了太阳的特点及太阳和人类的密切关系，使学生懂得了太阳的重要性 ，并激起我们探索大自然奥秘的兴趣 。
《太阳》课文一共有8个自然段 ，可以分成两个部分 。第1大部分，是第1段到第3自然段；第2部分是课文的第4段到第8段。这篇课文的朗读重点是掌握说明文的朗读方法 。
大气中的水分是由海洋和大陆上的各种水体以及土壤与植物的蒸发而进入大气的，它又通过气流运动得以输送和交换 。大气中水分含量虽不多 ，但其存在却表现出复杂的天气现象如云 、雾、雨 、雪 、霜、露和冰雹等。
从云中降落到地面的液态水或固态水如雨 。雪 、冰雹等统称为降水 。
1．降水类型大气中气流上升的方式不同 ，导致降水的成因亦不同。按照气流上升的特点，降水可分为三个基本类型 。
（1）对流雨由于近地面气层强烈受热 ，造成不稳定的对流运动 ，使气块强烈上升，气温急剧下降 ，水汽迅速达到过饱和而产生降水 ，称其为对流雨 。对流雨常以暴雨形式出现，并伴随雷电现象 ，故又称热雷雨。从全球范围来说 ，赤道地区全年以对流雨为主，我国通常只见于夏季。
（2）地形雨暖湿气流运动中受到较高的山地阻碍被迫抬升而绝热冷却 ，当达到凝结高度时 ，便产生凝结降水，也就是地形雨 。地形雨多发生在山地的迎风坡 。在背风的一侧，因越过山顶的气流中水汽含量已大为减少 ，加之气流越山下沉而绝热增温 ，以致气温增高，所以背凤一侧降水很少 ，形成雨影区。
（3）锋面雨当两种物理性质不同的气团相接触时 ，暖湿气流循交界面上升而绝热冷却，达到凝结高度时便产生降水 ，称其为锋面雨 。锋面雨一般具有雨区广 、持续时间长的特点 。在温带地区 ，包括我国绝大部分地区，锋面雨占有重要地位。
2．降水量的分布降水量的空间分布受多种因素的制约 ，如地理纬度、海陆位置 、大气环流 、天气系统和地形等 。根据降水量的纬度分布 ，可将全球划分为四个降水带 。 云、雨、雪 、雹 、雾、露 、霜都是水的家族成员，太阳照射到江 、河、湖 、海使水蒸发 ，水蒸气上升到气温较低的高空 ，液化成小水珠或凝华成小冰晶，形成一朵朵白色的浮云。若再遇到冷空气，小水珠逐渐增大成为大水珠 ，白云变成黑云 。当大水珠越来越重 ，克服上升气流的支援，下落到地面 ，这就是雨 。
在冬天 ，高空更寒冷，水蒸气被急剧冷却而降温 ，直接凝华为六角形的小冰晶——雪花 ，雪花飘落时，相互结合 ，由小变大成为雪片或大雪花 ，这时，就下鹅毛大雪了。
夏天下冰雹是怎麼一回事呢？原来 ，当云中的雨点遇到猛烈上升的气流 ，被带到0℃以下的高空时，便液化成小冰珠；气流减弱时，小冰珠回落；当含水汽的上升气流再增大 ，小冰珠再上升并增大；如此上下翩腾 ，小冰珠就可能逐渐成为大冰雹，最后落到地面 。
当地面附近的水蒸气较多 ，并遇上冷空气时 ，水蒸气会以空中的尘埃为核心液化成小水珠，这就是雾 。
夏天 ，地面很热 ，水蒸气特别多。黎明前的气温较低时，水蒸气便会在树叶 、花草上凝结成为露。
冬天的早晨 ，地面的气温特别低 ，水蒸气遇冷在地面上便凝华成为白茫茫的霜 。
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文章不错《《太阳》一文是怎样介绍太阳的？》内容很有帮助