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，希望能够帮助到您 。

大班防疫知识活动总结（通用5篇）

　经历了有意义的活动后，相信你会有不少的收获吧 ，让我们一起来学习写活动总结吧
。但是活动总结有什么要求呢？下面是我收集整理的大班防疫知识活动总结（通用5篇），希望对大家有所帮助。

　20xx年
，生命第一，健康第一 ，幼儿健康是全社会关注的重点 。为了保证全园师生的健康
，牢固树立“健康第一，预防为主 ，安全至上
”的思想
，坚持“上下齐心，依靠教师 、发动家长
、全园抗疫”的原则 ，维护XX幼儿园教育教学秩序稳定
，我园采取了得力措施。在广大师生们齐心协力，万众一心的努力下 ，我园疫情防控工作目前稳重向好
，没有没感染人员，符合开学条件 ，防疫工作取得阶段性胜利
。

　一、提高认识，制定切实可行的.工作目标

　自疫情蔓延以来
，尤其是XX省已启动重大突发公共卫生事件I级响应。我园领导非常重视疫情防控工作，通过办公钉钉群组织教师认真学习上级文件精神 ，贯彻落实上级的决策部署
，按照高度重视 、全员参与、积极应对
、联防联控、依法科学处置的总体要求，按照预防为主 ，防治结合;依法防控
，科学应对;分级负责，属地管理的原则 ，充分准备
，严阵以待，认真做好各项防控工作 ，最大程度地减少疫情对师生健康和幼儿园安全稳定造成的危害
，维护社会稳定 。

　二 、精心组织，建立健全组织领导机构

　我园及时成立了防控工作领导小组 ，由园长负总责，制定了《XX幼儿园突发公共卫生事件应急预案》
、《XX幼儿园疫情防控应急(返校)预案》、《XX幼儿园传染病防控制度》
，做好人员分工，明确职责 ，做到统一领导 、统一指挥
、统一行动
。

　随后
，召开了疫情防控线上工作会议，强调领导、行政 、教师三方严格值班值守 ，做好每日排查跟踪工作。强调全园教职工无特殊情况不外出
，各班教师应保持24小时通讯畅通，保证及时沟通
、了解师幼每日健康状况 ，对于省外幼儿采取跟踪检测 。全园启动(返校)应急预案
，积极投身于疫情防控工作中来
。

　三、合理安排，采取有效的防控工作措施

　1 、加强宣传 ，及时预防。积极开展多种形式的健康宣教
，普及防治知识，倡导环境卫生
、科学洗手等卫生行为 ，尤其是七步洗手法和戴口罩相关知识的宣传和普及，提高广大学生、教职员工自我防护能力 。

　2 、加强消毒
，及时清理
。学校定期对教室、图书馆(阅览室)
、宿舍等学生学习、工作 、生活场所卫生进行消毒，注意通风 ，保持空气流通。并及时清理卫生死角 。

　20XX年4月30日上午九时
，平原镇中心幼儿园召开全面复学准备工作培训会，并举行了复学防控新冠状肺炎疫情应急演练活动 ，为坚决打好疫情防控阻击战
、强化提高疫情防控意识和应急处置能力奠定了坚实的基础
。

　场景一：

　校车接送点
，学生按间隔排队等候随车人员检测、登记体温后有序上车，随车人员发现一名学生额头体温异常 ，按要求让家长带去就医观察。

　场景二：

　1 、值班领导
、值班教师对入校学生进行晨检
，发现一例发热症状的学生体温38℃ 。

　2、值班教师将该学生带到临时隔离区，由值班领导再次对学生的体温进行复测 ，学生体温仍为38℃
，立即向校医 、分管副校长报告。

　3
、校医赶赴隔离区，了解学生近期的外出情况、接触情况 ，核查登记，并向校长报告
。

　4 、分管副校长通知家长到校隔离区接学生
，学校与家长做好交接手续，告知家长就诊流程 ，随后
，家长带孩子离开学校。

　5
、校防疫组组长(校长)上报区社会事业局、片区工作人员信息登记备案，学校记录及建档 。

　6 、疫情演练消毒组对隔离室、过道及所涉及的公共场所进行消毒
。

　场景三：

　1
、当班老师在班级发现一名学生有发烧现象并伴有咳嗽 ，立即询问学生情况
，同时向班主任、校医 、值班领导报告，并打开班级门窗通风。

　2
、班主任、校医将学生护送至隔离室(避免其他人员近距离接触) ，再次对该学生的体温进行复测
，检测体温仍为38℃，校医立即询问该学生外出情况 、接触情况并核查登记 ，同步向分管副校长及校长报告 。

　3
、值班领导通知当班老师将其余学生带至备用教室
，并用额温枪逐一对学生进行体温测量
。

　4、班主任通知家长来校带学生回家时出现两种情况：

　(1)班主任通知发烧学生家长到校隔离室接学生，学校与家长做好交接手续 ，告知家长就诊流程，随后
，家长带孩子离开学校。

　(2)家长认为没问题，与值班领导及教师争执 ，分管副校长随后赶到调解并做好家长思想工作
，家长同意带孩子去就医 。

　5 、校防疫组组长(校长)上报区社会事业局
、片区工作人员信息登记备案，学校记录及建档
。

　6、疫情演练消毒组成员对发热学生教室 、过道以及所涉及的公共场所进行全面消毒。

　演练毕竟是模拟 ，复学还需再努力由于学校演练准备工作充分
，工作人员责任到位，各项演练科目都顺利完成 ，达到了检测复学时学校应对各种突发情况的能力 。同时学校认真总结演练经验
，发现问题与不足，及时加强调整 ，为继续做好下一步的"防疫情保复学"工作提供支撑
。

　通知要求各校要推进“离校不离学 ”工作
，利用在线学习的平台，借助网络手段 ，为学生建立教学辅导的线上渠道。同时指导师生员工居家开展适度的室内体育活动 。加强对医护人员等奋战在疫情防控一线人员居家子女的关心和爱护。在开学前，各校至少开展一次全面的校园环境卫生清扫和消毒工作
，全面改善学校环境卫生条件
。

　根据要求，各校要错时安排不同学段和年级学生入校 ，明确不宜返校人员
，并提前告知。根据对师生员工健康状况的监测，明确有下列情况者 ，暂不适宜返校：凡出现发热
、咳嗽、乏力 、腹泻等身体症状体征者
，应待症状体征消失，身体痊愈后方可返校 ，不允许带病或未解除医学观察人员返校返岗 。

　开学当日
，应指定校园出入口，做好返校师生员工晨午检等健康监测和师生缺课追踪工作
。进入校园人员一律核验身份和检测体温。非特殊原因 ，学生家长及亲属等外来人员不得进入校园 。做好值班值守
，严格落实“日报告、零报告”制度
。

　同时，加强特殊群体监测。根据开学前建立的师生员工信息台账 ，对义务教育阶段“随迁子女
”
、民办学校外地学生、有湖北省旅行或居住史的 、开学前14天内曾接触过来自湖北或武汉的发热伴呼吸道症状的患者的学生重点加强监测 。对确诊
、疑似或医学隔离观察的学生，待病愈且隔离期满后
，持复课证明到学校查验后方可入校上课
。

　另外，各级各类学校要上好开学第一课 ，利用课堂、板报 、广播等多种形式对师生员工进行有针对性的传染病防控知识教育。对学生家长开展健康教育
，告知其配合学校开展疫情防控工作 。

　开学后要严格落实师生员工晨午检(其中寄宿制学校要严格落实早
、中、晚三次检测制度)，做好缺课师生及缺课原因的登记 、统计和追踪工作
。配合属地疾病预防控制机构对疫点开展消毒
、疫情调查和宣传教育等工作。

　在校期间 ，规范开展集体活动 。不组织开展聚集性教学和教研活动
，倡导网络教研，可通过电话、视频 、微信等方式开展校本和校际间教研活动。严格校园集聚活动 ，暂停如升旗
、跑操等大型聚集性活动
，一律不开展校际间师生聚集活动，坚持以一个班级及以下为单位开展教育教学活动
。

　此外 ，各校要错时安排不同学段和年级学生入校和离校时间
，引导家长在校门外接送学生，督促他们佩戴口罩。严格进出安全管理 ，严禁非本校教职员工、学生及校内家属区住户进入校园，对所有进出校园人员进行严格登记 、测量体温
，禁止未佩戴口罩或体温异常人员进入校园 。

　在孩子们的欢声笑语中新的一年来临了
。本学期的工作也结束了。回想起这一学期与孩子们一起共学、共长的日子，真令人难忘 。本学期 ，我们始终把安全工作放在班级工作的首位
。针对小班幼儿安全意识不够强的'实际情况
，开学初我们制定了切实可行的安全工作计划，对幼儿实施系统的安全教育 ，使安全工作开展得井然有序。现将本学期的安全工作总结如下：

　一
、创设 安全 、健康的环境
，帮助幼儿建立 安全 意识

　幼儿园是幼儿生活 、学习活动的主要场所，为了确保幼儿能够生活在一个健康安全的环境中 ，我们对活动室的每个角落进行了全面检查
，彻底排除不安全因素，把平时常用的插头
、插座告知幼儿 ，并提醒幼儿不玩它们以免幼儿用手触摸
，发生危险;把平时常用的尖锐的钉子等物，摆放在幼儿够不到的地方;把幼儿平时经常使用的各种工具(剪刀等)摆放在教师与幼儿都能看到的地方 ，以便教师观察控制;对教室里物品的摆放，我们都会先考虑到是否安全
，做到科学合理地摆放，为幼儿创设了一个温馨安全的生活、学习环境 。

　二 、加强幼儿的 安全 教育 ，注重保教结合

　平时我们经常给孩子灌输安全方面的知识
，如：不玩水
、火、电
。通过让幼儿看，电视 ，让孩子了解危险时刻都在
，并且给幼儿讲述需要注意的地方，比如说 ，爸爸妈妈带你去公园里玩
，一不小心你与爸爸妈妈走散或迷路了，这时候你应该怎么做呢?有叔叔阿姨请你吃糖 ，说带你去找爸爸妈妈
，你又会怎么做?家里起火了，你会怎么做?我们每天坚持在离园前对孩子进行“三分钟安全教育” ，使幼儿学会了遇事要镇静，有困难找警察叔叔的好方法。了解了11 、12
、119三个特殊电话号码的作用 。在平时我们还让孩子观察哪些是危险的物品
，并讲述危害
。平时也教育孩子不在教室里疯跑，打闹。抓紧孩子常规方面的教育 ，减少危险发生的机会 。如：平时要求孩子轻轻的把凳子放在胸前抬着走。上下楼梯时
，扶着右边的栏杆走
。上厕所时不打闹，不推挤等等。

　同时 ，我们还坚持在晨间检查时对幼儿进行“一摸 ”“二看
”“三问”“四查 ” 。杜绝幼儿带危险物品入园
。对生病带药幼儿的药品进行安全管理
，并且进行登记，按时按量喂幼儿吃药。督促幼儿不带危险物品入园、不把异物塞入鼻子口腔中 。午睡时不玩发夹 ，巡回检查幼儿午睡情况
，及时纠正幼儿不准确的睡姿，被子掉了马上给孩子盖好防止感冒
。我们还会在一日活动中观察幼儿的情绪和面色 ，发现异常现象立即处理或送保健室。平时出去活动前
，总关照幼儿作好大小便准备;检查自己的鞋带是否系好;在高强度的活动前是否先脱去一件外套 。在活动中遵守规则，不推 、不挤前面的小朋友 ，不做危险的`动作
。这些习惯在每次的活动前教师总是要嘱咐
、关照。久而久之，幼儿已养成这些好习惯
，这些习惯的养成，就避免了在活动中事故的发生 。

　三、开展 安全 教育活动 ，增强幼儿自己保护意识

　本学期我们把安全教育放在了首位
，因为我们觉得对于小班的幼儿而言，他们还不知道如何避开危险 ，自控能力差
，做事有冲动性，对危险或有害事物缺少经验 ，在活动中容易发生事故
，受到伤害
。因此在一日活动中，我们时刻关注着幼儿的安全 ，如在每天的户外活动中
，更是加强观察，在排除安全隐患的同时也注意个别提醒及时制止危险行为的发生。在一日活动中我们也重视幼儿的安全意识和自我保护教育 ，如利用晨间谈话与幼儿分享安全知识和自我保护措施，提醒幼儿不做危险戏
，不吃塑料玩具等，使幼儿逐步积累一些安全常识并学着保护自己 。

　四 、家园密切沟通 ，确保幼儿接送 安全 。

　本学期
，我们利用家长园地、家园联系册
、通过家访、电访等形式，与家长联系 ，及时提醒家长确保幼儿接送时的安全
。我们为幼儿办理了接送卡
，对每一位幼儿的来园 、离园接送的家长进行核实，确保幼儿接送安全。看着孩子们每天高高兴兴地来到幼儿园 ，又快快乐乐地离开
，家长们满意的表情，我们感到非常欣慰 。

　安全工作是一项长期而艰巨的工作 ，我们将时刻警记!努力为幼儿提供健康安全的环境
，确保每个孩子健康快乐地成长
。

　西陂街道共有持证民办幼儿园26所，在园幼儿数6699人。为进一步做好幼儿园疫情防控与复学复课工作 ，全力确保广大师生安全健康和幼儿园有序复学复课，做到防控不留空白
、不留死角
，夯实防控责任，坚决打赢防疫攻坚战 ，西陂街道教育办统筹谋划、主动作为
，推动辖区内民办幼儿园疫情防控工作有序有力开展 。现将有关情况汇报如下：

　一 、复学评估工作

　5月27日-6月29日期间，西陂街道办事处协同区教育局和区卫健局
、市场监督管理局对西陂26所持证幼儿园进行复学复课评估和督查工作
。各部门实地查看了健康观察室、疫情防控物资储备室 、厨房等重要场所;深入了解各园防控物资储备
、复学后师幼返园流程、应急处置 、消毒消杀等工作的安排落实情况;对幼儿园的“两案八制
”
、疫情培训、师生员工健康档案台账 、消毒台账、教育教学工作安排等资料进行了仔细查阅。根据评估情况 ，在西陂街道办事处的官网上对通过复课评估的幼儿园进行了公示
，截止目前为止，已公布了四批共25所幼儿园符合开课要求 ，1所幼儿园因为装修暂缓复学评估 。另有3所幼儿园因为硬件条件有限
，不符合复学评估的要求，幼儿园已主动停办
。

　二
、防控工作进展

　聚焦疫情防控这一“重中之重” ，统筹谋划各项准备工作
，各园春季开学平稳有序。

　1.健全机制，强化制度保障 。各园制定春季开学前后幼儿园安全工作方案、特定场所预防指南 ，进一步指导幼儿园疫情防控工作开展
。制定完善开学准备工作方案 、幼儿园突发公共卫生事件应急预案等相关制度和预案，确保幼儿园疫情防控工作的针对性和实效性。

　2.严把关口
，做好人员保障 。要求各园对校园实行封闭式管理，严禁无关人员进入校园 ，对确需进入校园的人员均要进行核实登记并体温检测
，实行“逢进必测 ”。精准摸排学校四类人员(后勤人员
、教师、幼儿 、家长等其他人员)健康信息，并建立“一人一档“ ，强化教职工日健康监控机制
、幼儿晨午晚检制度
，每日动态掌握人员健康状态
。同时开展全员培训，普及疫情防控知识 ，提高防护能力。

　3.积极筹备
，落实物资保障 。在当前防疫物资紧缺的情况下，街道、幼儿园充分利用各方资源 ，积极采购筹备防疫物资
，保障平稳开学
。要求幼儿园确保物资消耗补给到位，配备足量的温度计 、消毒液
、口罩等防护用品。设置充足的洗手水龙头 ，配备足够的洗手液、肥皂供师生使用 。

　4.立足空间，抓实环境保障
。根据幼儿园师生教育教学活动空间
，合理划分幼儿园空间区块，结合疫情防控要求 ，梳理制定特定场所疫情防控指南
，如活动室的防护指南，进餐防护指南 ，寝室防护指南
，户外活动场所防护指南等。

　三 、下一步工作安排

　1.持续摸排师生动态 。做好省外
、市外返回师生的登记及汇总，及时向街道、卫生等部门汇报高风险地区返回人员情况
。

　2.物资保障加强。前期所筹集到的防疫物资消耗量大 ，要求各园根据物资现存情况
，进行补充 。

　3.加强防控督查
。对幼儿园消杀 、就餐、午睡等环节继续跟踪检查，确保幼儿园各项工作做实做细。

幼儿在家画画行为观察

1.幼儿园如何预防手足口病

托儿所
、幼儿园在本病的流行或高发季节应做好以下工作： 1、做好对儿童家长的宣传工作 ，要求家长发现孩子在家期间发热 、出皮疹后不要送入托儿所
、幼儿园
，及时去医院就医 。

患儿应在家中休息，直至痊愈或明确非传染性疾病方可入托、入园。 2 、加强晨检 ，一旦发现发热
、皮疹的孩子，立即请家长带孩子去医院就诊
。

保健老师在晨检时接触不同的儿童之间应进行彻底的洗手或快速手消毒。 3、对入托 、入园儿童加强全日健康（医学）观察
，一旦发现在园儿童发热
、出皮疹，立即与其他儿童分开 ，单独安置在隔离（观察）室内
，并及时通知家长带病儿去医院就诊 。

4、发现有发热 、皮疹的儿童后，要立即对发病班级的玩具
、被褥、桌椅等进行消毒
。发病班级物品必须与其他班级分开进行消毒和保存。

对患病儿童所在班进行医学观察 ，尽量减少发病班级的儿童与其他班级儿童接触的机会
，在观察期间不得进行分班 、并班和接受新生在隔离观察期内 。 5、加强儿童
、工作人员等手的清洗消毒
。

教室、宿舍要加强通风，对通风不良的教室应辅以机械通风。 6 、日常加强对儿童经常接触的环境物体表面
、玩具、厕所等的清洁消毒 。

7 、根据规定 ，发现手足口病患儿时
，要及时向卫生和教育部门报告
。并配合教育和卫生部门采取相关控制措施。

一
、认真做好晨午检工作 每天早上幼儿入园时，由园长亲自带领教师在门口对入园的幼儿进行晨检 ，仔细检查每位幼儿的手、口腔等部位
，如发现可疑患儿严格执行上级部门的有关规定，及时劝其到医院就诊 ，如诊断不是手足口病，必须持医院诊断证明书方可入园 。幼儿入园后
，由班内教师再进行一次晨检，以防遗漏 ，中午教师再进行一次午检
，主要检查幼儿的脚心 、臀等部位，发现疑似幼儿及时报相关负责人 ，且当天各班教师把孩子的情况详细汇报于办公室
，领导小组针对情况作出相应措施
。

二
、认真做好各班消毒工作 各班的玩教具每天晚放学后用84消毒液浸泡一个小时，小毛巾、水杯每天定时用高温（蒸车）消毒 ，每餐前用稀释的消毒液剂擦拭桌面
，再用清水擦拭三遍，小椅子每天擦洗一遍。每天用稀释的消毒及拖擦走廊 。

楼梯地面 、楼梯扶手
、厕所等按时洗刷 ，餐具每餐一消毒。 三、加强幼儿卫生教育 对幼儿进行个人卫生方面的教育
，勤洗手 、勤剪指甲是预防手足口病的有效措施，指导各班幼儿饭前、便后勤洗手 ，让幼儿养成良好的卫生习惯
。

四
、做好正确宣传和讲解工作 每天有教师在门口晨检，及时准确地向家长讲解防疫部门的卫生常识
，提高家长和幼儿的卫生防疫意识和能力。同时在各班门前张贴了爱心提示，让家长近期不要带幼儿去公共场所 ，避免传染 。

让家长了解手足口病的症状及预防措施
，做到家园同步
。

2.幼儿园大班育儿知识怎样预防疾病

设计意图：

春天是各种传染病流行的季节，有的孩子已有一些患传染病的体验 ，如水痘、腮腺炎 、手足口病等
，所有的孩子都有大预防针的经验。此活动旨在结合季节和孩子的生活经验，让幼儿了解有关传染病的预防方法 ，增强幼儿预防疾病的意识 。

活动目标：

1
、了解有关春天传染病的情况
，说出及画出预防疾病的方法
。

2、培养幼儿的表达能力。

3 、增强幼儿预防疾病的意识 。

活动准备：

1
、收集有关传染病的资料
。

2、张贴卫生部门有关传染病的宣传资料。

3 、准备材料：宣传品
、纸、笔 。

过程建议：

1 、讨论：春天气候乍暖还寒，春雨绵绵 ，潮湿多雾
，哪些流行性传染病会出现？（如麻疹
、咳嗽、腮腺炎 、水痘、手足口病等
。）

2
、请幼儿讲述自己患传染病的经历和感受、治疗过程等。（如请医生诊治，要定时服药 ，多休息，多喝水
，痊愈后才回幼儿园上课等 。）

3 、讨论：疾病预防的方法。（如预防接种，多喝开水 ，多吃蔬菜水果
，留一天起转变增减衣服，要有足够的运动和休息 ，保持个人的卫生清洁及进食不同营养的食物
，以增强个人的抵抗能力；少到公共场所，如茶楼
、**院等
。）

4、将所述的预防方法用图画画出 ，并用简单文字写画出图画内容
，制作成宣传品。

5 、向中
、小班的幼儿介绍和讲述有关的预防方法，也可将宣传品送给他们 。

延伸提示：

1、在日常生活中提醒幼儿多喝开水 ，多吃蔬菜水果
，留意天气转变增减衣服等
。

2 、结合打预防针，教育幼儿要勇敢。

3
、绘画：《打预防针》 。

3.幼儿园如何预防手足口病

托儿所、幼儿园在本病的流行或高发季节应做好以下工作：

1 、做好对儿童家长的宣传工作 ，要求家长发现孩子在家期间发热
、出皮疹后不要送入托儿所、幼儿园，及时去医院就医
。患儿应在家中休息
，直至痊愈或明确非传染性疾病方可入托 、入园。

2、加强晨检，一旦发现发热
、皮疹的孩子 ，立即请家长带孩子去医院就诊 。保健老师在晨检时接触不同的儿童之间应进行彻底的洗手或快速手消毒
。

3、对入托 、入园儿童加强全日健康（医学）观察
，一旦发现在园儿童发热
、出皮疹，立即与其他儿童分开 ，单独安置在隔离（观察）室内
，并及时通知家长带病儿去医院就诊。

4、发现有发热 、皮疹的儿童后，要立即对发病班级的玩具
、被褥、桌椅等进行消毒 。发病班级物品必须与其他班级分开进行消毒和保存
。对患病儿童所在班进行医学观察 ，尽量减少发病班级的儿童与其他班级儿童接触的机会
，在观察期间不得进行分班 、并班和接受新生在隔离观察期内。

5
、加强儿童、工作人员等手的清洗消毒 。教室 、宿舍要加强通风，对通风不良的教室应辅以机械通风。

6
、日常加强对儿童经常接触的环境物体表面、玩具 、厕所等的清洁消毒
。7、根据规定 ，发现手足口病患儿时
，要及时向卫生和教育部门报告。并配合教育和卫生部门采取相关控制措施 。

一
、认真做好晨午检工作

每天早上幼儿入园时，由园长亲自带领教师在门口对入园的幼儿进行晨检 ，仔细检查每位幼儿的手、口腔等部位，如发现可疑患儿严格执行上级部门的有关规定
，及时劝其到医院就诊，如诊断不是手足口病 ，必须持医院诊断证明书方可入园
。幼儿入园后
，由班内教师再进行一次晨检，以防遗漏 ，中午教师再进行一次午检
，主要检查幼儿的脚心 、臀等部位，发现疑似幼儿及时报相关负责人 ，且当天各班教师把孩子的情况详细汇报于办公室
，领导小组针对情况作出相应措施。

二
、认真做好各班消毒工作

各班的玩教具每天晚放学后用84消毒液浸泡一个小时，小毛巾、水杯每天定时用高温（蒸车）消毒 ，每餐前用稀释的消毒液剂擦拭桌面
，再用清水擦拭三遍，小椅子每天擦洗一遍 。每天用稀释的消毒及拖擦走廊
。楼梯地面 、楼梯扶手
、厕所等按时洗刷 ，餐具每餐一消毒。

三、加强幼儿卫生教育

对幼儿进行个人卫生方面的教育，勤洗手 、勤剪指甲是预防手足口病的有效措施
，指导各班幼儿饭前
、便后勤洗手，让幼儿养成良好的卫生习惯 。

四、做好正确宣传和讲解工作

每天有教师在门口晨检 ，及时准确地向家长讲解防疫部门的卫生常识
，提高家长和幼儿的卫生防疫意识和能力
。同时在各班门前张贴了爱心提示，让家长近期不要带幼儿去公共场所 ，避免传染。让家长了解手足口病的症状及预防措施
，做到家园同步 。

4.幼儿园及小学应该怎样预防手足口病

手足口病的传播途径主要通过人群间的密切接触进行传播的
。

1.患者通过咽喉分泌物以及唾液中的病毒通过空气飞沫传播。

2.患者唾液 、疱疹液
、粪便污染的马桶、手 、牙杯、玩具
、毛巾、餐具 、奶具及内衣
、床上用品等通过日常接触传播 。

3.被患者接触过带有病毒的水源也可经口进行传染。

4.门诊消毒不严，口腔器械消毒不严也可造成交叉感染
。

根据手足口病的传播途径幼儿园及小学集体单位预防措施如下：

1.教室、宿舍 等室内公共场所要保持良好的通风；

2. 每日对玩具 、个人卫生用具
、餐具等物品进行清洗消毒；

3. 进行清扫或消毒工作（尤其清扫厕所）时 ，工作人员应穿戴手套。清洗工作结束后应立即洗手；

4. 每日对门把手、楼梯扶手 、桌面等物体表面进行擦拭消毒；

5. 教育指导儿童养成正确洗手的习惯；

6. 每日进行晨检
，发现可疑患儿时，要对患儿采取及时送诊
、居家休息的措施；对患儿所用的物品要立即进行消毒处理；

7. 患儿增多时 ，要及时向卫生和教育部门报告 。根据疫情控制需要当教育和卫生部门可决定采取托幼机构或小学放假措施
。

5.幼儿园应该怎样预防手足口病

预防手足口病要牢记“洗净手、喝开水 、吃熟食
、多通风、晒衣被
”五口诀。

一是良好的卫生习惯对预防感染十分重要 。家长应教育儿童加强个人卫生
，做到饭前便后洗手，勤刷牙 ，勤漱口，勤洗澡
。要饮开水
，不喝生水，不吃生冷食物 ，剩饭剩菜要完全加热后再食用。

二是对3岁以下婴幼儿
，家长应看护好孩子，不要让孩子在地上摸爬玩耍 ，不要用自己嚼过的食物喂给孩子
，同时也应注意做好个人卫生 。

三是家长应尽量少带孩子到拥挤的公共场所，特别是尽量避免与其他有发热 、出疹性疾病的儿童接触 ，减少被传染的机会
。

四是要加强孩子的营养
，注意让孩子休息好，以增强对疾病的抵抗力。

五是注意观察孩子的健康状况 ，一旦发现孩子有发热、出疹等表现
，应尽早带孩子到正规医院就医 。如医生建议住院治疗，应积极配合
。如孩子是幼儿园小朋友或学校学生 ，还应及早告诉老师。孩子未彻底治好前，不要急着到幼儿园
、学校上学
，防止传给别的儿童 。

六是注意做好家庭室内外的清洁卫生，经常清理垃圾、粪便 ，加强开窗通风
，衣服 、被褥要在阳光下暴晒。

#教育听我说#

《疫情期间幼儿在家画画行为观察》

王艳兰 哈尔滨市道外区 团结晨曦幼儿园

时间:2022年3月29日上午11点04分
。

地点:幼儿家里

观察对象:幼儿金宇彤

性别:女，

年龄:5岁零7天 （ 大班幼儿）

背景:疫情期间 ，幼儿的妈妈录制了小视频
，时长1分钟。

观察目的:

疫情期间，幼儿在家画画行为观察 ，观察幼儿画画的整个过程 。在这过程中
，了解幼儿动作
、语言等行为
。

准备:铅笔、白纸 、桌子
、小凳子。

观察内容:

幼儿把纸平放在桌子上，坐在小凳子上 ，左手压着纸
，右手拿着铅笔，头和小脖子有一点点向右侧倾斜 。幼儿首先在白纸的左下方的位置画了一个三角形 ，嘴里说这:“画一个正方形”，笔在动着
，三角形的下面接着画一个正方形，嘴说“再画一个门 ” ，同时笔在纸上画着
。在正方形的里面
，靠着右下角画了一个拱形，嘴里一边说着手一边画着。在拱形门的右侧画了一颗小花 ，说“再画一个圆形窗户
”手中的铅笔在画着
，说:“在小花的上面画了一个圆形小窗户”，在圆形里面画了一个十字 ，在小房子的右侧画了个长头发的女孩
，这时幼儿身体快速往后沙发上倾仰了一下，紧接着又把身子回到桌子前 ，眼镜有回去纸上
，接着画画，在女孩的右侧又画了一个房子 ，这次他先画三角形，嘴里说着:“再画一个正方形窗户 ”
，在三角形里画了一个正方形，在 ，正方形里画了个十字
，在三角形的两个角下面，分别画了两条垂线连接 ，嘴里说着:“再画一个门”
，画了一个拱形门，在三角形的右上侧外端外侧位置上画了一个清晰三角 ，比较细 。小烟囱
。他看了看第一个房子
，又在第一个房子上加一个细斜三角形当做烟囱，在三角形的顶端画了两个小圆圈。又在第2个房子的小烟囱上画了两个小圆圈 。这时她抬头看了一眼:妈妈说:“好不好看
”
。妈妈没有回答他 ，接着在第二个房子的右侧画了一只可爱的小狗。

观察分析:

幼儿在画画过程中
，右手一直压着纸，她的头像小下巴 ，不时的，会和手中的笔互动着
，小下巴好像也在跟笔一样在画画 。画第一个房子嘴说着手动着。第二个房子画完时，她抬眼看了一下妈妈 ，用她稚嫩的小嘴说着:“好不好看”
，好像是要让妈妈肯定一样
。整个过程中，妈妈都没有之声 ，妈妈只是一直的看着观察着。

观察支技:（措施与效果）

幼儿的妈妈用手机录制了一段小视频
，视频有1分钟时间 。我反复的观看视频，观察幼儿每一个细微的动作 ，每一句说的话和看妈妈的眼神和揣测幼儿心理
。

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