网上有关“中班健康《我不挑食》教案五篇”话题很是火热，小编也是针对中班健康《我不挑食》教案五篇寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题
，希望能够帮助到您。

#教案# 导语挑食是一种坏习惯，作为幼稚园的教师 ，我们必须帮助孩子改正挑食的缺点
，帮孩子形成良好的饮食习惯，给孩子一个健康的体魄 。 为大家准备了以下内容 ，供大家参考阅读
。

篇一中班健康《我不挑食》教案

　活动设计背景

　我班大多数孩子都特别挑食
，所以我想改掉这种坏习惯。

　我就是设计了我不挑食这活动、来让幼儿改掉挑食的坏习惯 。

　活动目标

　1 、引导幼儿了解常见的食物，知道它们的营养价值 ，养成不挑食的好习惯
。

　2
、帮助幼儿围绕中心话题来讲述。

　3、积极参与游戏活动 。

　4 、知道人体需要各种不同的营养
。

　5
、初步了解健康的小常识。

　教学重点、难点

　重点：这活动的重点在于让幼儿知道各种食物的营养价值 。

　难点：营养这个词对幼儿来说难以理解
，需要老师的具体解释和说明
。

　活动准备

　1 、常见食物

　2
、把教师布置成家的样子

　3、手偶人手一个

　活动过程

　（一）开始部分

　奇奇来做客为导入，小朋友们来招待这位客人。知道客人想吃什么 ，喜欢吃什么？

　游戏

　游戏规则：

　奇奇说“我爱吃抓饭 ”一名幼儿说：今天吃抓饭 。然后该幼儿把相应的卡片放到奇奇面前，再请下位幼儿继续游戏。

　（二）展开部分：

　根据已有的经验讲一讲：自己喜欢吃什么
，为什么？

　通过幼儿的讲述，简单的介绍常见食物名称和营养价值：（小朋友不能挑食 ，不然就不会长高
，不健康，就不聪明了）利用这些方法让幼儿知道挑食就不长高
。

　请几位小朋友在集体面前讲一讲啊：喜欢吃那一种食物 ，为什么喜欢？

　幼儿自由讲述自己喜欢吃的食物。

　教师：小朋友
，如果你每天都吃一样的东西，会不会烦呢？

　以这种方式让有知道 ，光吃一种饭是没有营养的
，所以不能挑食 。

　（三）结束部分：

　到厨房去参观，说一说叔叔 ，阿姨们在为小朋友们做什么饭呢？

篇二中班健康《我不挑食》教案

　活动准备：

　小狗和小狗妈妈的手偶
。

　活动过程：

　1 、导入活动：欣赏故事《好宝宝不挑食》
，知道挑食的危害。

　（1）教师戴上手偶，讲述故事《好宝宝不挑食》 ，引导幼儿发现挑食会对自己的身体有危害 。

　教师：小灰狗有一个不好的习惯是什么？

　（2）教师提出问题，引导幼儿了解
，因为挑食，小灰狗越来越瘦 ，身体也越来越差
，所以差点儿被风吹跑了
。

　教师小结：小灰狗因为挑食，越来越瘦 ，身体越来越差
，所以差点儿被风吹跑了。

　2
、根据故事内容讨论 。

　（1）教师以故事中狗妈妈的口吻提问，小朋友有没有像小灰狗那样的挑食习惯？

　（2）教师引导幼儿说说如何来帮助小灰狗改掉挑食的习惯
。

　教师：我们应该对小灰狗说什么？我们应该为小灰狗做些什么？

　（3）教师小结：小朋友现在正是长身体的时候 ，身体需要各种营养。如果挑食
，就会使小朋友的身体缺少营养，最后像小灰狗一样 ，长不高、长不大
，浑身没有力气 。

　3 、说一说、想一想
。

　（1）教师结合班上幼儿普遍挑食的情况，找出这些食物的 ，帮助幼儿了解这些食物的营养价值。

　教师：这些食物中哪些是你吃过的？哪些是你喜欢吃的？

　教师：它们对小朋友有哪些营养价值呢？

　（2）教师小结：牛奶——是补充钙，让小朋友长得高而壮；鱼肉
、羊肝——让小朋友的眼睛更加明亮；肉——补充热量
，让小朋友更有劲儿 。

　活动延伸：

　师生一起了解当天的食谱，请幼儿说一说相关食物的营养价值 ，鼓励幼儿在进餐时吃一些自己不爱吃的食物。

篇三中班健康《我不挑食》教案

　活动目标

　1.让幼儿知道均衡的营养对身体健康的重要性
。

　2.教育幼儿养成不挑食的好习惯。

　3.了解吃饭对身体健康的影响
，能按时吃饭，不挑食 。

　4.知道人体需要各种不同的营养
。

　5.初步了解健康的小常识。

　活动准备

　事先让幼儿调查自己喜欢吃和不喜欢吃的食物并进行记录、对食物有四大类的认识 、四大类的食物图谱
、食物分析表、事先制作好的四大类食物材料 。

　活动过程

　1.幼儿做“对各类食物的喜好
”的调查
。

　①师：小朋友 ，昨天老师发给你们每人一本调查册
，让你们把自己最喜欢吃的东西和最不爱吃的东西记录下来，你们都带来了吗?今天老师请小朋友当小小调查员 ，互相调查一下你们最爱吃的东西和不爱吃的东西以及爱吃和不爱吃的原因。看谁调查得最认真 、最仔细 。

　②幼儿调查
。

　2.幼儿对“食谱中的搭配是否均衡”进行调查。

　①师：小朋友通过刚才的调查发现了什么?

　幼：发现有的小朋友爱吃肉类
，不爱吃蔬菜类;有的小朋友爱吃水果
、不爱吃馒头 。对食物有挑食的现象
。

　师：这样做好不好呢?我先不说，我们小朋友接着去调查就知道了。

　师：我们今天第二站调查的是幼儿园的食谱 。看看幼儿园的叔叔阿姨每天为我们做的餐点。是不是只有我们爱吃的食物而没有我们不爱吃的食物呢?

　②幼儿调查
。

　(二)让幼儿知道均衡的营养对身体健康的重要性 ，教育幼儿不要挑食。

　1、让幼儿知道均衡的营养对身体的重要性
，教育幼儿不要挑食 。

　①师：小朋友，你们通过这次调查食谱发现了什么?

　幼：每天的食谱中各类食物都是均衡搭配的
。

　师：为什么要这样搭配呢?我们去人体王国看看就知道了。

　②幼儿参观人体王国

　③师：你们看 ，这就是我们的人体王国 。五谷类的食物含有热量，可以使我们的身体有力气;肉类食物中含有脂肪 、蛋白质
，可以补充身体的能量;蛋奶类食物中含有大量的钙，可以使我们的牙齿骨骼强壮;蔬果类食物中含有维生素 ，有助于我们的消化
。我们的身体需要多种的营养和能量
，才能健康茁壮的成长。缺了其中一类食物的营养成分，人体王国都不能强大起来 。小朋友你们想不想让你们的人体王国大 ，任何病菌敌人都不能侵犯?

　幼：想
。

　2
、教育幼儿不能挑食

　师：你们应该怎么办?

　幼：不挑食

　师：挑食好不好?

　幼：不好。

　师：对
，每一类食物都要我们的小朋友吃，这样身体才会棒棒的 。

　(三)幼儿搭配餐点――营养均衡的自助餐

　1、师：平时在幼儿园都是叔叔阿姨为我们搭配餐点 ，今天我们自己动手搭配营养均衡的自助餐来让客人老师和我们一起分享吧!

　2 、幼儿搭配营养均衡的自助餐
。

　3
、师：请小朋友介绍你的餐点名称
，邀请客人老师和你共同分享。!.屈老师.教案网出处!记住：告诉客人老师不要挑食喔!

　4、师生进行自助餐活动，活动结束 。

篇四中班健康《我不挑食》教案

　活动目标：

　1 、知道人体需要各种不同的营养。

　2、通过故事 ，懂得只有又吃蔬菜
，又吃荤菜，才有利于身体健康和生长发育
。

　3
、养成不挑食的好习惯。

　活动准备：三只小熊的 。

　活动过程：

　1、教师出示三只小熊 ，引起幼儿观察，提问：这三只小熊一样吗?什么地方不一样?(颜色 、胖瘦不一样
。)你知道他们为什么会有的胖
，有的瘦吗?

　2
、教师操作讲述故事。

　3、组织幼儿讨论 。

　◎白熊为什么会那么胖?(因为它不吃蔬菜，只吃肉
。)

　◎黄熊为什么会那么瘦?(因为它只吃蔬菜 ，不吃肉。)

　◎为什么大家都夸棕熊漂亮呢?(因为它不挑食
，身体不胖不瘦 。)

　◎你愿意做哪只小熊呢?为什么?

　◎怎样才能像棕熊那样漂亮呢?教师小结：大家都想做漂亮的小棕熊，那你们就要像小棕熊一样 ，又吃蔬菜
，又吃肉，这样身体才健康
。 结合三只小熊 ，我另外请了三个胖瘦不一的宝宝
，我想这样更利于宝宝们直观的了解胖和瘦，同时对于挑食的 、瘦瘦的宝宝来说更是一次直接的教育 ，所以效果比预期的好。

　活动反思：

　我班有好多孩子有挑食的现象
，他们主要是不喜欢吃蔬菜，而且饭也吃的很少 ，在家也这样 。通过这次活动以后，当天吃饭时
，就有孩子吃蔬菜了，而且还一口菜一口饭吃得很好
。最可喜的是夏语晴小朋友还很快吃完了自己的一份饭菜呢?为了让他们天天如此 ，我特地在班里表扬了他们
，让他们继续发扬下去。我想在以后的日子里，我在孩子吃饭时经常提醒他们 ，以表扬
、鼓励的形式
，让他们养成不挑食的好习惯 。

篇五中班健康《我不挑食》教案

　活动目标

　1、初步培养幼儿养成不挑食 、不偏食的良好习惯。

　2
、培养小朋友的观察力和语言表达能力
。

　3、引导幼儿认识蔬菜的名称，并能大胆在小朋友面前说出自己爱吃的蔬菜名称。

　活动准备

　准备各种蔬菜 、蔬菜菜肴
、背景音乐、故事挂图 、录象 。

　活动重难点

　1、难点：让小朋友克服挑食的坏习惯
。

　2
、重点：让小朋友初步了解蔬菜的营养价值。

　活动过程

　〈一〉开始部分：

　教师导入：“今天天气真好 ，小朋友我们一起到蔬菜王国做客好吗? ”带领幼儿进入蔬菜王国 。

　〈二〉基本部分：

　1、带领幼儿到有新鲜蔬菜的地方
，教师引导幼儿观察蔬菜并认识说出蔬菜的名称
。

　2 、鼓励小朋友拿起自己喜欢吃的蔬菜，并大胆向客人老师讲出自己喜欢吃的蔬菜名称。

　3
、教师拿幼儿没有选择的蔬菜 ，提问幼儿为什么没有选择?引出并了解幼儿不喜欢吃的蔬菜
，提出幼儿挑食得不好习惯 。

　4、教师通过讲故事《西西和南南》使幼儿知道挑食对身体有哪些不好，教育幼儿多吃蔬菜养成不挑食物的良好习惯
。

　5 、放录象 ，进一步巩固幼儿对蔬菜营养的认识，知道以后要多吃蔬菜
，身体才能健康。

　〈三〉结束部分：

　教师请幼儿去品尝蔬菜 。

幼儿园中班社会教案集锦10篇

　作为一名默默奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案 ，借助教案可以更好地组织教学活动
。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我整理的幼儿园中班社会教案10篇
，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园中班社会教案 篇1

　设计意图：

　我班正在进行的主题是“我爱我家
” ，主题目标与要求是尝试运用多种方式收集身边的信息
，了解自己的家；感受家的温暖，尊敬父母与长辈 。

　亲子之间有一种朴素又美好的情感 ，然而在活动中表达这种情感往往显得很单薄
，其实在幼儿生活中平凡的东西同样耐人寻味。在这个主题进行过程中，孩子们纷纷带来自己与家人的合影 ，大胆介绍家人的情况；通过散文
、听听、讲讲 、画画等形式对“家”这一抽象的概念有了一定的了解和体会
。在进行爸爸本领大和妈妈和我这两个二级主题的时候
，孩子们主动回家询问爸爸妈妈的有关情况，如爸爸妈妈的职业
、年龄、爱好等。

　本次活动在孩子对父母有一定了解的基础上 ，为孩子提供一个贴贴 、画画
、讲讲的机会，一定程度地量化 ”情感
”
，使抽象的事物变得实在，使潜在的亲情自然流露 ，从而提升幼儿的语言表达和社会交往等能力
，进一步激发孩子对家的爱，对父母的爱 。

　活动目标：

　1、 大胆交流父母的信息 ，并尝试用粘贴 、绘画等形式记录信息情况
。

　2、 进一步了解父母
，激发对父母的爱。

　活动准备：记录纸
、彩笔、生肖 、奖状等 。

　活动流程：情感激发——交流示范——自主操作——延伸活动

　活动过程：

　一
、 情感激发
。

　1、请来了一个老朋友，看看是谁？（小丸子）

　2 、小丸子要告诉大家一个好消息 ，猜猜是什么？

　3
、 告诉大家一个好消息
，哈哈俱乐部要进行一个找秘密比赛。

　4、 找谁的秘密？

　5 、 你们对自己的爸爸妈妈了解有多少？（自主交流）

　6
、 小结：你们真棒，有人知道爸爸妈妈的属相 ，有人知道爸爸妈妈的年龄
，还有人知道爸爸妈妈的手机号码 。你们是用什么方法知道的？

　7、 提升：我们平时和爸爸妈妈生活在一起，要学会用心去观察 、去了解 ，这样就会发现很多的秘密，也会更爱我们亲爱的爸爸妈妈
。

　二
、 交流示范

　1、 怎样才能得到找秘密比赛的大奖？除了说出爸爸妈妈的秘密
，还要记录下来。

　2 、 用什么办法记既清楚又能让人看明白呢？

　3、 示范表格式 。

　4
、 除了用表格记录还有别的方法吗？（网络图格式）

　三、 自主操作
。

　1 、 导入语：想参加比赛的孩子还不快点把爸爸妈妈的信息记录下来。

　2
、 观察指导重点：

　（1）用绘画、粘贴的方式记录爸爸妈妈的年龄 、属相等 。

　（2）对所填各项内容的理解情况。

　四
、 颁奖及延伸
。

　1、 个别幼儿介绍自己所完成的表格。

　2 、评选，发奖 。（最快速度奖
、最佳记录奖、关爱父母奖）

　3 、延伸：用自己的实际行动来关心自己的爸爸妈妈
。

幼儿园中班社会教案 篇2

　 活动目标

　1.帮助幼儿学会用简单的句子谈论自己父母的工作 ，知道父母的姓名及父母对自己的爱护。

　2.熟悉歌曲旋律
，初步学习演唱歌曲，学习最后一句说
、唱的连接 。

　3.在进行表演时 ，能和同伴相互配合
，共同完成表演
。

　4.借助已有经验、和老师的提问，理解并记忆歌词。

　 活动准备

　《世上只有妈妈好》歌曲磁带；《我家有几口》歌曲磁带；布娃娃一个；粘贴在KT板上的幼儿全家福照片

　 活动流程

　1.导入活动

　师幼听音乐《世上只有妈妈好》进入活动室 ，在音乐间奏时
，引导幼儿一起唱这首熟悉的歌曲，激发起幼儿对妈妈的情感 。

　2.组织幼儿说说我的一家
。

　3.出示全家福照片 ，引导幼儿用连贯的语言介绍自己的家人

　（1）.教师出示贴有全家福照片的KT板
，幼师谈话：建庭老师带来很多照片，找一找有没有你的。照片上有哪些人？像这样的 ，有爸爸，有妈妈
，有孩子的照片，我们叫做全家福照片 ，现在我们请小朋友来给我们介绍以下你是全家福上的各个成员 。

　（2）.现在小朋友数一数你的全家福照片上有几口人？都一样多吗？为什么会不一样？

　（3）.现在请小朋友把全家福照片放回KT板上
，让我们的爸爸妈妈看着我们上课吧！

　（4）.老师这里也有一张全家福照片，现在请小朋友和老师一起来数一数老师家里有几口人吧!(让幼儿用掰指头的方法 ，进一步熟悉歌曲《我家有几口》的歌词
。)老师突然想起来
，家里还有一个布娃娃（出示布娃娃），我们再一起来数一遍 ，看看加上布娃娃后有几口人。

　4.学唱歌曲

　（1）安静的欣赏歌曲 。

　（2）教师完整的演唱歌曲
，引导幼儿注意倾听歌曲最后一句说唱结合的演唱形式。教师：歌曲的最后一句跟我们以前常唱的歌有什么不同？

　（3）教师指导幼儿学唱最后一句，初步学习说
。唱的节奏。

　（4）教师引导幼儿尝试完整的演唱歌曲 。

　（5）加上简单的动作后让幼儿完整的表演歌曲
。

　5.情感体验

　小朋友可以怎样做来表达我们队爸爸妈妈的爱？

　 活动延伸

　做《手指游戏》 ，大拇指是爸爸
，爸爸开汽车，嘀嘀嘀……

幼儿园中班社会教案 篇3

　 活动目标：

　1 、学习用自己喜欢的方式表达自己的美好情感。

　2、培养幼儿合作能力及语言表达能力 。

　3
、尝试用多种材料表现冬天的景象 ，感受其中的乐趣
。

　 活动准备：

　1、丰富的活动材料，如：泡沫颗粒 、彩笔
、胶水、各类纸张 、松枝等。

　2
、范例画《在冬爷爷的怀抱里》

　3、播放背景音乐《堆雪人》

　 活动过程

　1 、请幼儿说说对冬天的印象和感受；冬天有那些开心的事儿？

　2
、出示范例画《在冬爷爷的怀抱里》
，请小朋友欣赏并说出这幅画画了哪些事情？用了哪些材料？

　3、引导幼儿讨论，发表自己的意见 ，要求各组幼儿要按整体构图分工合作
，选择材料，完成画面 。

　 评改:

　孩子们小组作画 ，老师巡回指导
。

　4 、展示作品：请每组派一个小朋友给大家讲讲他们的作品。

　 结束部分：

　表扬鼓励小朋友的进步并把幼儿作品布置到欢迎冬爷爷主题的墙饰上 。

　 教学反思：

　孩子们在教学活动中都非常积极
，在做画环节中孩子们都很兴奋，希望自己的作品是最好的；但在做画过程中也有个别组发生争执的现象 ，都想按自己的想法来布置画
，经过老师的指导，孩子们握手言和
。

幼儿园中班社会教案 篇4

　 [活动目标]

　1.夏天到来了 ，随着温度的升高
，教会孩子学习避暑的方法和好处显得尤为重要，因此通过这堂课让孩子们和学习夏天找凉快的方法以及需要注意的问题。

　2.知道并了解各种找凉快的方法 ，并学习讨论需要注意的安全问题 。

　 [活动重点与难点]

　重点：本课重点在于让幼儿明白夏日避暑的正确方法。

　难点：本课难点在于如何在轻松与兴趣中让幼儿学会找凉快的方法，并能正确记忆吹空调
、风扇和吃冷饮以及其他活动应该如何安全正确的进行
。

　 [活动准备]

　1.准备找凉快课件PPT

　2.准备幼儿学习资源⑥第12-13页

　 [活动过程]

　1.由老师提问“夏天到了
，小朋友觉得炎热是什么样子的”引出幼儿对热的阐述，进而引导出热需要怎样躲避 ，有哪些方法可以躲避炎热
，找到凉快。

　2.让幼儿相互讨论自己认为的可以凉快的方法，并鼓励幼儿用绘画的方式表现出来 。

　3.摆放找凉快的 ，让幼儿说己感兴趣的方法
，并说明如何安全正确的运用方法，老师给予适时的
。

　4.共同讨论吹空调、风扇以及吃冷饮需要注意的问题。

　5.指导幼儿学习资源⑥第12-13页 。

　6.引导幼儿思考幼儿园凉快的地方

　 [活动延伸]

　制作纸扇：炎热的夏日 ，父母辛苦工作
，为了给爸爸妈妈找到凉快，让幼儿们动手为爸爸妈妈制作一把凉快的纸扇
。

幼儿园中班社会教案 篇5

　 活动目标：

　1.知道遵守规则。

　2.感受遵守规则的快乐 。

　3.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解
。

　4.遵守社会行为规则 ，不做“禁止 ”的事。

　 活动准备：

　1.幼儿活动时的ppt课件  。

　2.贴有交通标示的活动场地一块
。

　 活动过程：

　一 、 看一看
，说一说

　1.出示游戏时没遵守规则的，中小朋友这样做有什么危险?应该怎样做?

　2.出示喝水时没遵守规则的 ，中小朋友为什么没有喝上水?应该怎样做?在幼儿园要遵守规则，那生活中是不是也要遵守社会规则?

　3.出示生活中人们没遵守社会规则的“小区怎么了
”
，如果你生活在这样的小区，你的感觉是什么样的?应该怎样做?

　4.教师小结：规则无处不在 ，无论在幼儿园还是生活中都需要遵守许许多多的规则
，只有这样才会让我们的生活变得更加美好。

　二、做一做，玩一玩

　1.游戏——安全过马路 ，教师讲解游戏规则 。

　2.和老师一起做游戏
，感受遵守游戏规则带来的快乐。

　 活动反思：

　孩子的成长离不开家庭，规则意识首先是在家庭中萌芽发展的
。让家长懂得培养幼儿规则意识的重要性 ，掌握方法
，家园一致，从而达到事半功倍的教育效果。规则意识的形成 ，不是一朝一夕的
，它需要长期
、反复的引导，只要我们能持之以恒 ，一定能使幼儿将各种规则，化为心中自主的、自觉的 、习惯性的良好行为
，使我们的孩子，将来顺利地融入社会 。

　小百科；规则 ，是运行
、运作规律所遵循的法则
。

幼儿园中班社会教案 篇6

　 活动目标

　1.了解常见的家乡土特产
，尝试给土特产分类。

　2.知道家乡物产很丰富，产生作为山东人的自豪感 。

　3.能在集体面前大胆发言 ，积极想象
，提高语言表达能力
。

　4.培养幼儿乐观开朗的性格。

　 活动准备

　1.活动前家长带幼儿参观农贸市场或超市，帮助幼儿填写调查表一份 ，协助收集实物特产 。

　2.各地土特产
，如：乐陵小枣、烟台苹果 、肥城桃子
、莱阳梨、章丘大葱 、潍坊风筝
、菏泽牡丹等(见幼儿活动资源包)
。

　 活动过程

　1.了解家乡的土特产，引导幼儿观察收集的土特产实物 ，了解各地土特产的名称及外形特征。

　提问：小朋友
，你们知道什么是土特产吗?你认识哪些土特产?你知道我们的家乡都有哪些土特产?你最喜欢哪一种?为什么?

　小结：土特产指一个地区特有的或特别著名的产品：如农产品(水果、蔬菜) 、纺织品(衣服
、布料)、工艺品(风筝 、泥塑等) 。

　2.知道山东的土特产很丰富，感受土特产的不同 ，尝试对土特产进行分类并记录
。

　(1)观察分享幼儿的土特产调查表，说说土特产都有哪几类。

　(2)出示各种土特产
，鼓励幼儿有序地将特产按照颜色、名称
、作用、食用方法等标准分类摆放，并尝试记录 。

　(3)相互交流自己的收获 ，说说自己是怎样分类摆放的
，理由是什么，如：分类标准是水果 、蔬菜
、粮食 ，或吃的、用的 、玩的等。

　3.欣赏儿歌夸家乡
，进一步了解各地土特产
。

　 活动延伸：

　特产自主品尝会，请幼儿品尝
、欣赏土特产 ，初步感受特产的不同。

　 教学反思：

　在课堂教学中
，开放的教学内容，引导学生寻找和介绍家乡的特产、赞美家乡的特产 、推销家乡的特产等活动 ，让学生在形式多样的活动中获得更多的有关的特产知识
，充分让孩子感受到了家乡的美丽与富饶 。此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高
。活动过程中 ，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题
，并能主动与同伴交流。

幼儿园中班社会教案 篇7

　活动目标：

　1.对情绪有初步的`认识，知道人的情绪会变化 ，会用情绪温度计记录自己的情绪 。

　2.懂得保持良好的情绪对身体的好处
。

　3.让幼儿知道愉快有益于身体健康。

　4.学会保持愉快的心情
，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感 。

　5.学会在日常生活中保持乐观的情绪 ，逐渐养成乐观开朗的性格
。

　活动准备：

　1.气温温度计一个

　2.脸谱图：兴奋
、高兴、伤心。

　3.可调式情绪温度计若干 。

　4.磁带：《快乐舞》 、《小熊的葬礼》音乐

　活动过程：

　1.提问：“气温的变化用什么表示?”教师出示气温温度计
，让幼儿知道气温的变化可以用温度计来表示
。

　2.认识情绪，知道人的情绪也会变化。

　(1)请幼儿分别欣赏《快乐舞》和《小熊的葬礼》的音乐 ，感受自己的情绪的变化 。

　(2)出示不同的情绪脸谱并认识：兴奋
、高兴、伤心
，让幼儿说说自己有没有过这样的情绪。

　(3)认识情绪温度计：知道情绪同气温一样会变化，可以用情绪温度计来记录自己的情绪
。

　①幼儿操作自己的情绪温度计 ，并同旁边的幼儿说一说自己的情绪。

　②请个别幼儿把自己的情绪温度计给大家看
，猜一猜他的情绪是怎样?使幼儿懂得情绪温度计不仅可以记录自己的情绪，也可以了解别人现在的情绪 。

　3.通过故事 ，了解情绪对健康的影响
。

　(1)提问：“你喜欢什么样的情绪?为什么?什么样的情绪最让人舒服，对身体最有益。

　(2)讲故事《小兔过生日》 、《长颈鹿丢了花帽子》
，让幼儿懂得过分高兴和过分伤心对身体不利，最让人舒服、最利于健康的情绪就是“高兴 ”

　鼓励幼儿平时用情绪温度计记录自己的情绪 ，让自己天天都有“高兴
、开心”的情绪
，这样本另会学得更好，身体会更健康 。

　活动反思：

　让孩子认同自己 ，有情绪空间
，能自由、开放地感受和表达自己的情绪，使某些原本正常的情绪感受不因压抑而变质
。我和孩子一起看学习怎样适当宣泄自己的情绪 ，如：在愤怒的时候
，不妨跑跑步 、打球来释放;在悲伤时，不妨大哭一场等。只有驾驭自己的情绪 ，才能成为健康的孩子 。

幼儿园中班社会教案 篇8

　活动目标

　1.了解礼物的意义

　2.学习包装和装饰礼物
。

　3.体验赠送和接受礼物的乐趣。

　活动过程

　一
、欣赏挂图

　1.结合幼儿用书中的内容
，与幼儿一同欣赏挂图 。

　2.请幼儿想想自己对喜欢的人会做什么？

　二、展示神秘礼物

　1.老师以神秘的语气告诉幼儿，老师今天收到一个神秘礼物
。

　2.向幼儿展示经过包装装饰的神秘礼物 ，请幼儿自由猜测里面是什么。

　三 、打开神秘礼物

　让幼儿体验里面的礼物与猜测的是否吻合，说说惊喜或遗憾的心情 。

　四
、与幼儿一起谈论礼物的意义。

　1.你们收到过奖品吗？

　2.收到礼物的时候
，心情是什么样的
。

　3.在什么时候，什么情况下会赠送礼物或收到礼物呢？

　五、引导幼儿联系自己的经验 ，谈谈自己想给谁送礼物。

　六 、指导幼儿选用不同材料做“礼物大包装
” 。

　包装好礼物后可以帮助他们写好卡片
，然后将礼物分送给自己喜欢的人
。

　活动《三只蝴蝶》教学研讨

　陈：目标——1.感受蝴蝶与花对待朋友的热情，积极帮助故事中的角色想办法解决问题。

　2.尝试理解只有合理的帮助才能最终给大家带来快乐 。

　以往的活动中是体现蝴蝶的相亲相爱 ，但为什么不能分开躲雨呢？能不能从故事出发让孩子引发思考
，理性地对待这样的问题
。上课中社会和语言还是有较多的说教。

　王：目标中不是热情，故事中传递出的语气是有些对朋友的不热情 。原故事中的体现不是这样的
。

　冰：我一问孩子就说分开来躲。

　王：这个故事的载体合适不合适 。目标2中好像活动中没有体现而且

　吴：这个活动应该不是帮助 ，而是合理的解决问题
。

　王：以前的价值观和现在的价值观的转变
，

　吴：能否把小朋友生活中的问题再现。

　陈：社会领域比较容易说教，

　丹：孩子的理解还是蛮浅层次的 。

　沙：第一个孩子处理办法就比较好 ，说出在同一朵花下的几片叶子。

　王：社会活动应该来源于生活
，到底有什么问题需要解决，这个活动还是老师选择的
。

　陈：今天的思路是………………………………。可是今天上出来不是这样的 ，孩子一下子就能说出来，是否有必要开始 。

　王：课件里与问题
，花朵很多，蝴蝶一看就觉得有地方躲
。还有好多细节 ，花这么多蝴蝶完全可以躲
，画面马上跳到下雨，应该有一幅突出好朋友的情节。在表演时应该投放一些胸饰 。

　丹：这个活动中还有一个相亲相爱有很多中方法 ，孩子在活动中表现出的方式也就是

　沙：老师讲故事的时候语气较平
，故事不生动
。

　王：老教材和时代有些脱节，而且情节很淡薄。需要借助一些生活中的问题 。

　王：三只蝴蝶还有什么其他的角度
。

　丹：相亲相爱的角度能不能挖进去。

　吴：用生活的问题 。

　王：不过相亲相爱的教材有更多优秀的教材
。针对这个活动还是不用这个教材。

幼儿园中班社会教案 篇9

　 教学目标：

　在活动中让幼儿体验扮演司机开车的乐趣 ，建立基本的交通安全概念
，认识不同车子的功能及特点 。

　 活动准备： 各种车的

　 活动重
、难点： 认识不同车子的功能及特点。

　 活动过程：

　 1 、讲述故事《威威爱大怪手》
。

　教师：小朋友，今天老师给你们带来了一个好听的故事 ，你们想不想听呀？（教师讲述故事）

　提问：

　故事里的大怪手车到底是什么车？（挖土车）

　除了故事里提到的车
，你还认识什么车？

　 2 、教师和小朋友们玩“猜谜”的游戏。

　“小朋友们都很聪明，认识各种各样的车 。现在老师要考考你们 ，我们来玩一个猜谜的游戏
。请你听清楚老师出的题目，然后回答这是什么车？明白了吗？好
，现在请听题。 ”

　——下雨车，下雨车 ，边下雨来边唱歌 。请问这是什么车？（洒水车）

　——大嘴车
，大嘴车，边吃垃圾边唱歌
。请问这是什么车？（垃圾车）

　——长长一条龙 ，走路轰隆隆
，跨河又钻洞，呜呜向前冲 ，

　——载客又运货
，运输立大功。请问这是什么车？（火车）

　——用脚踩，不需要用汽油的车 。（自行车）

　——要排队等 ，一个一个投币才能坐的车
。（公共汽车）

　——你只要上车
，告诉司机要到哪里，司机就会打表并送你到目的地。（出租车）

　——失火的时候一定需要它帮忙 。（消防车）

　——抓坏人的时候 ，警察就会开着它出来
。（警车）

　——可以救人的车子。（救护车
、警车、消防车 。）

　——拨打电话119，开来的是什么车？

　——拨打120
，开来的是什么车？

　——那110呢？

　 3  、听声音，辨车子。

　小朋友们真棒！在我们的生活中有一些车子会发出特别的声音 ，请小朋友听一听
，猜猜是什么车？（放录音）

　 4 、演唱歌曲〈小汽车〉： 小朋友们一边唱歌一边自由模仿开汽车的动作
。

　 5
、游戏： 听指令开车。教师：小司机们，我们出发吧！

　 附：故事

　威威爱大怪手

　隔壁的工地正在盖房子 ，那里有许多工程车
，威威趴在窗台上睁着大眼睛瞧呀瞧，还兴奋地大声叫 。

　怪手车有个弯弯的大手 ，一挖就挖起很多土；吊车有个长长的钩子
，一下子吊起了粗钢筋；还有水泥搅拌车，圆圆的肚子呼噜呼噜转 ，一会儿就流出泥浆来了
。

幼儿园中班社会教案 篇10

　活动目标：

　1、充分发挥想象力
，画出一些新式的汽车，激发起创造性绘画的热情和兴趣。

　2 、能大胆地用拟人化的手法表现汽车的外观造型 。

　活动准备：

　记号笔
、油画棒、图画纸 ，录音机 、录音带《梦幻曲》
、未来城的马路背景图，范例长翅膀的车
。

　活动过程：

　一、梦游未来城：以梦幻形式带幼儿到未来城去旅行
，引出课题。

　1 、幼儿闭上眼睛，静静听教师随音乐讲述：我们开着时空车 ，来到了未来城
，未来城里的汽车和我们见过的可不一样，有的汽车长着翅膀 ，可以在天空自由地飞
，也可以在地上开;有的汽车长得象西瓜一样圆圆地;有的汽车有许多轮子，有的车身象弯月亮 。想一想 ，你看见了什么样新式的汽车?

　2
、以问答的形式丰富幼儿对未来车的想象
。

　二、绘画活动：

　1 、请幼儿根据想象
，动手设计未来的汽车。

　师：请小朋友也来设计一部未来城的汽车 。想一想汽车由哪几部分组成?怎么才能设计得和别人不一样?

　3
、幼儿作画，老师指导
。继续播放梦幼曲 ，启发

　幼儿的想象。

　三、讲评小结：展示幼儿的绘画作品
，对有独创性的作品给予特别介绍并表扬肯定 。

　结束：请全体幼儿“开
”着自己设计的汽车，参观未来城。

　分区活动：

　1 、汽车制造厂
。(重点指导：用大色块的即时贴装饰汽车)

　材料：纸盒、圆形板
、即时贴纸。剪刀、铅笔 、双面胶等 。

　2
、画未来城的汽车设计图
。

　材料：作画工具。

　3、开汽车 、交通警 。(重点指导：交通警维持秩序)

　材料：纸盒汽车
、交通警袖章、红绿灯
。

　4 、为未来城造新房。

　5
、娃娃家、小医院 、超市 。

　6
、机动：图书馆(放交通工具的、书)

　作为一名人民教师 ，就难以避免地要准备教案，教案是实施教学的主要依据
，有着至关重要的作用
。如何把教案做到重点突出呢？下面是我为大家收集的幼儿园中班健康教案9篇，供大家参考借鉴 ，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园中班健康教案 篇1

　 活动目的

　1. 进一步认识脚的功能 。

　2.享受跳舞的乐趣
。

　3.提高自理能力。

　 活动准备

　录像机 、舞蹈表演录像带 。

　红色、**和绿色的水彩
、海绵。

　大卡纸
。

　录音机、音乐录音带（有快 、慢节奏 ）。

　 活动过程

　1.播放表演舞蹈的录像带
，引导幼儿欣赏表演者的舞姿和服饰 。

　2.提议幼儿一起跳舞，跳舞前 ，老师在地上铺上几张大卡纸
，并把几块海绵分别放进红色
、**和绿色的水彩里
。

　3.请幼儿脱下鞋袜，踏在海绵上 ，当两只脚都沾了颜色后
，随着音乐在大卡纸上自由跳舞。

　4.跳完舞后，老师帮助幼儿把脚洗干净 ，引导幼儿自己穿鞋袜 。

　5.请幼儿说说跳舞的感受
，并讨论如果脚受伤了，不能做哪些活动 ，如何保护自己的双脚
。

　6.等大卡纸干透后，老师协助幼儿剪下脚印制作拼贴画

　7.请幼儿试着找找自己的脚印
，然后观察脚印上的纹理。

　 总结分享

　请幼儿说说最喜欢的拼贴画 。

　 活动评价

　1.能说出脚的功能
。

　2.享受跳舞的乐趣。

　3.能自己穿脱鞋袜 。

幼儿园中班健康教案 篇2

　一、目标：

　1 、引导幼儿了解饮食卫生与人体健康的密切关系，知道蛔虫病是怎么回事
。

　2
、知道怎样预防蛔虫病的相关卫生知识。

　二、准备

　1 、录音机
、磁带 。

　2、：胖 、瘦不同的两个圆圆纸偶娃娃
、水果等。

　 三、过程：

　1 、出示纸偶娃娃圆圆 ，以自我介绍的形式出场
。

　圆圆：“大家好
，我叫圆圆，你们看我长得胖乎乎的 ，是不是很可爱呀？”

　幼：“可爱。 ”

　圆圆：“可是这不是现在的我了
，现在的我已经变成这个模样了，小朋友们 ，请你们说一说
，现在的我是什么样子的好吗？
”

　幼：“瘦瘦的 。”

　圆圆：“那你们猜猜胖胖的圆圆为什么会变瘦了呢？ ”

　幼1：“不吃饭
。
”

　幼2：“挑食，吃了不卫生的东西了。”

　师：小朋友的答案可真多呀！现在请圆圆把自己变瘦的故事讲给大家听好不好呀？

　2、听录音故事 ，并逐一出示 。

　教师根据故事情节提问幼儿
，引导幼儿回答问题并讨论
。例：

　师：“圆圆原来为什么很胖？现在为什么经常肚子疼？ ”

　幼1：“吃干净的东西，好好吃饭圆圆就会很胖。
”

　幼2：“吃了没有洗干净的水果 ，肚子就疼了 。”

　3
、围绕故事展开讨论，圆圆为什么变瘦？怎样预防蛔虫病？

　师：“日常生活中自己应该怎样做？你的身边有没有像圆圆那样的孩子？ ”

　4、教师总结:小朋友日常生活中应该注意哪些卫生问题
。

　师：小朋友们今天表现的可真好呀！所以老师要把圆圆送给我的这一篮子水果奖给大家吃
，好不好啊？启发幼儿知道把水果洗干净再吃，讲卫生不生病。并教育幼儿在以后的生活中都要记住讲卫生 ，养成良好的生活 、卫生习惯 。

幼儿园中班健康教案 篇3

　 活动目标：

　1
、知道保护牙齿的重要性
，以及如何保护牙齿；

　2、学会正确地刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯；

　3 、乐于探究 ，并体验音乐游戏和表演的乐趣
。

　 活动准备：

　1
、知识准备：事先了解蛀牙的危害。

　2、物质准备：头饰（牙齿 、杨梅
、糖果、冰淇淋 、饼干
、水、香菇 、西红柿、芭乐
、芹菜等）、刷牙方法课件 。

　操作材料：小筐 、小勺
、张嘴娃娃、逼真食物 、记录表格
、笔；牙齿模型、牙刷 、刷牙步骤图卡；刷牙周记卡表格
、数字卡、笑脸贴纸；镜子 、牙间刷
、牙线、纸杯 、矿泉水等；娃娃、小动物
、针筒、拔牙工具 、药瓶等。

　 活动过程：

　一
、音乐游戏（牙齿找好朋友）

　1、幼儿分为三组自由选择头饰：一组扮演牙齿 、一组扮演对牙齿有益的食品
、一组扮演对牙齿有害的食品；

　2、音乐起
，各角色开始找朋友，找到后拉手跳舞 ，音乐停
，看看谁没有找到朋友？说说为什么没有朋友？

　教师总结：我们要多吃对牙齿有益的食物，少吃对牙齿不利的食物 ，太酸太甜的东西都会让细菌在我们的牙齿里长大
。

　二．自由探索 、分组操作

　1
、引入
，怎样才能让我们的牙齿变得更白更漂亮更健康呢？让我们一起来保护牙齿吧。交代注意事项 。

　2、分组操作：

　一组：学习刷牙（牙齿模型 、牙刷
、图示等），引导幼儿按照图示或者根据自己的经验给牙齿模型刷牙；（重点组）

　二组：给娃娃喂食（小筐、小勺 、张嘴娃娃、逼真食物
、记录表格、笔） ，请幼儿给娃娃喂牙齿的健康食品，并记录哪些是对牙齿有益的食品
，哪些是对牙齿有害的食品；（难点）

　三组：制作刷牙周记卡（周记卡表格 、数字卡
、笑脸贴纸），引导幼儿将数字按顺序贴在表格内 ，并记录自己的刷牙情况）（培养早晚刷牙的好习惯）

　四组：给自己的牙齿做美容（镜子、牙间刷 、牙线
、纸杯、矿泉水等）
，引导幼儿找找镜子，用工具把自己牙齿里的残留物清理干净；（经验提升）

　五组：牙科医生（娃娃 、小动物
、针筒、拔牙工具 、药瓶等）（知识扩展）

　3
、分享讲评：请跟大家分享一下你刚才做了什么？重点讲评一二三组
。

　4、总结正确的刷牙方法：播放课件两遍。鼓励幼儿跟着模仿刷牙动作 。

　三．表演：刷牙歌

　1 、引导幼儿根据音乐自由表演刷牙动作 ，表演两遍
。

　2、结束语：让我们教小班的弟弟妹妹刷牙去吧。活动中在音乐声中自然结束 。

　四
、延伸活动

　1、幼儿在操作区中利用牙齿模型练习刷牙；

　2 、角色游戏增设《牙科医院》
，请小医生帮助检查牙齿
。

幼儿园中班健康教案 篇4

　活动目标:

　1
、使幼儿懂得不能随地吐痰及其原因。

　2、幼儿能够明白在不同情况下,要吐痰时应该怎么做,养成不随地吐痰的好惯 。

　活动过程:

　 一 、引出课题

　孩子们,当我们在美丽的花店或者在美丽的展览厅里,突然发现在地上有一堆浓痰,那么此时此刻你的心情会怎么样呢?老师,父母们也经常告诉我们不要随地吐痰,那么你们知道为什么不能随地吐痰吗?吐痰又有些什么害处呢?幼儿讨论
。

　 二
、为什么不能随地吐痰?

　①因为痰里很多细菌和病毒,能传播白喉、脑膜炎 、麻疹
、感冒、肺结核等多种疾病,所以不因该随地吐痰。

　②而且随地吐痰会弄脏环境,是一种不卫生 、不文明
、违反公共道德的不良行为 。

　A.不卫生 B.不文明 C.违反公德

　有细菌、病毒 影响市容 自私自利

　传播疾病 影响形象 损人不利己

　2.那么我们有了痰怎么办?

　A.咽到肚子里去。

　B.吐到痰盂里
。

　C.吐到墙角里。

　D.吐到地上,用脚踏掉 。

　E.吐到废纸里,扔进垃圾筒
。

　原因:痰里有细菌和病毒,咽到肚子里,对人体不利。

　吐到墙角里,更加提供了其滋生的环境 。

　吐到地上用脚踏掉,不但没有把细菌病毒杀死,反而会把细菌和病毒到到更多的地方
。

　三 、巩固新知:

　1、讨论感冒有痰要怎么办?/打喷嚏的正确方法应该是怎样的?

　2
、组织幼儿表演,吐痰给人们带来的不便。

幼儿园中班健康教案 篇5

　 一、设计意图

　幼儿期是形成健康行为的有利时期，此时幼儿对人体缺乏足够的认识 ，自我保护能力较差
，需要成人为其提供良好的教育和保育，以使幼儿形成有益于终身的健康行为方式 。健康活动《爱吃糖的老虎》内容生动有趣 、寓意深刻 ，通过故事的形式教育幼儿爱护和保护牙齿
。活动运用多媒体课件及游戏的方式
，培养了幼儿自我保护意识。

　 二
、目标定位

　活动的目标对活动起着导向作用，针对幼儿的年龄及认知特点制定了以下目标：

　1、启发幼儿了解牙齿的功能和龋齿的危害；

　2 、通过幼儿自身的知识经验和探讨活动相结合教育幼儿养成良好的生活卫生习惯 ，促进身体健康；

　3
、掌握正确的刷牙方式；

　根据目标我把活动重点定位于：了解牙齿的功能和龋齿的危害 。难点为教育幼儿如何保护牙齿
。为使活动呈现知识性、趣味性 、操作性，我做了如下活动准备：多媒体课件
、西瓜、（龋齿）汉字 、牙齿模型
、小镜子、牙刷 、幼儿操作材料每人一份、兔子头饰一个

　 三
、教法学法

　本次活动的组织形式是以集体讨论为主
，分组操作为辅。新《纲要》指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者 、引导者 。”活动中应力求形成合作探究式的师生互动
、生生互动。因此，活动中我除了以可爱、亲切的兔子医生形象贯穿始终 ，用饱满的情绪影响孩子外
，还采用了视听法 、情境教学法
、讨论法、并以操作法 、赏识激励法对活动加以整合，达到科学性
、健康性、愉悦性的和谐统一
。使孩子的各种能力得到发展 ，从中了解了保护牙齿的重要性。我还运用体验法 、多种感官参与法
，引导幼儿想一想
、看一看、听一听 、说一说、玩一玩，促使幼儿对活动产生浓厚的兴趣 。

　 四
、教学程序

　（一）引入活动 ，激发兴趣（约2分钟）

　1、以吃西瓜的方式引起幼儿对牙齿的兴趣
。老师扮兔医生说：“小朋友
，你们好，今天我为你们准备了甜甜的西瓜 ，请你们一边吃一边想
，你是用什么把它咬碎的？
”（牙齿）

　2 、在幼儿回答后出示牙齿模型，让幼儿说说牙齿的样子及作用。使他们知道方方的牙齿可把食物切断
、嚼碎 ，帮助我们吸收营养，使身体长的结实健康 。

　（此环节幼儿通过亲自体验
，进一步了解牙齿的作用
。教师起到了一个引导的作用）

　（二）了解龋齿形成的原因及危害（约15分钟）

　1、兔医生（师）：“健康的牙齿使小朋友看起来更好看，健康的牙齿有时也会变的不健康 ，连威武的老虎也会得牙病
，你想知道为什么吗？”请小朋友观看多媒体动画片《爱吃糖的大老虎》。

　（课件的演示激发了幼儿的学习欲望，可以直观轻松的理解内容意义 。）

　2 、幼儿边看边思考回答问题

　观看动画（一）后进行提问：狐狸为什么害怕大老虎？（请幼儿自由回答 ，教师给予鼓励
。）

　观看动画（二）后进行提问：狐狸是个狡猾的家伙
，它一定会想办法对付大老虎，它想什么办法呢？（教师鼓励幼儿大胆想像回答）

　观看动画（三）后引出问题：现在让我们来看看老虎的牙齿最后到底怎么样了？

　观看动画（四）后老师小结：小朋友们听的真仔细 ，说的也很好
，它每天吃糖，还不刷牙 ，糖在口腔中变成了酸
，把牙齿给腐蚀掉了，成了没有牙齿的老虎 ，狐狸不再害怕它了。

　（刚才看多媒体课件这一环节，依据《纲要》要求
，给幼儿创设了一个想说
、敢说、喜欢说，有机会说并能得到积极应答的环境 ，充分挖掘幼儿的思维能力
，教师起到了引导和鼓励幼儿积极思考 、大胆说出自己的想法的作用，使幼儿进一步了解龋齿的原因 。）

幼儿园中班健康教案 篇6

　 一
、活动目标：

　1.以肢体动作来表现绕弹簧过程及其弹跳特征
。

　2.能两两合作 ，协调游戏。

　 二、活动准备：

　较为宽敞的场地 幼儿看过小弹簧
，知道小弹簧的外形特征和特点

　 三 、活动过程：

　（一）开始部分

　1.队形训练：带领幼儿走圆（大皮球）带领幼儿模仿动物（动物园）带领幼儿进行走跑交替练习 。带领幼儿由圆走成六列纵队。

　2.调整队形
、队列：请小朋友听老师口令“立定 ”（要求幼儿立定站好在位置上）“原地踏步
”（要求幼儿原地有地踏步）前后调整位置（要求幼儿伸出手臂，踏步 ，进行前后位置的调整）立正、稍息练习
。

　3 、活动身体：带领幼儿活动身体各部位
，重点活动脚部。

　（二）基本部分

　1.小弹簧跳一跳

　小朋友你们知道小弹簧吗！小弹簧喜欢怎样玩呢？（引导幼儿说出小弹簧喜欢蹦蹦跳）那，现在 ，我们也像小弹簧一样来蹦一蹦
，跳一跳吧 。（带领幼儿模仿小弹簧进行蹦跳练习，（提醒幼儿蹦跳时 ，应控制好力量，小心脚踝、膝盖等处受到运动性创伤）并同时边练边念儿歌“我是一只小弹簧
，蹦一蹦，再跳一跳”

　2.绕个圈跳一跳

　小朋友 ，你们知道小弹簧长得什么样子吗？（引导幼儿记忆
，弹簧是一圈一圈绕起来的）那，现在我们来学做小弹簧吧 ，先绕一绕
，再跳一跳
。第一次可以先绕一圈，如果绕一圈你转得好 ，就可以绕两圈再转。（提醒幼儿根据自己的能力进行绕圈跳练习）

　幼儿练习
，教师观察，提醒幼儿不可转多圈 ，平衡能力差的幼儿可尽量少转 。

　3.按按按
、跳跳跳

　①小朋友都绕成会跳的小弹簧了
，你们以前和小弹簧做过游戏吗
。如果你把小弹簧按下去，它就会跳起来 ，如果你轻轻地按，它跳得低一点
，按得重的话，它就会跳得高一点。

　②教师示范蹲跳的动作 。

　③现在 ，请一个小朋友扮演小弹簧
，老师来做按弹簧的人，我按得轻你要跳得低 ，按得重就跳得高
。（教师与一幼儿合作游戏
，并带念儿歌“我们都是小弹簧，按一按 ，跳一跳。按得轻
，跳得低，按得重 ，跳得高 。跳跳跳
，跳跳跳，真是快乐的小弹簧
。 ”）

　讲解合作游戏的要领：两个人一起合作 ，你按我跳，我按你跳
，可以按肩膀、头部等处，被按者一被按拍 ，立即往上跳。

　④幼儿自由结伴
，进行按按按 、跳跳跳的游戏 。

　（三）结束部分

　1.带领幼儿做放松运动，重点放松膝盖 ，脚部。

　2.幼儿排好队
，回教室
。

幼儿园中班健康教案 篇7

　 活动目标：

　1
、了解一些预防药物中毒的常识，不随意拿家里的药片吃。

　2、知道不能动家里的农药 ，不玩盛农药的瓶子 、不摸鼠药 。

　3
、增强自我保护意识

　4、加强幼儿的`安全意识
。

　5 、培养幼儿大胆发言
，说完整话的好习惯。

　 活动准备： 自编故事
、flash动画

　 活动过程：

　（一）通过故事《平平中毒了》，让幼儿感知随便乱拿药吃的危害 。

　1、提问：

　（1）平平怎么了？（理解"中毒"一词）

　（2）平平为什么会中毒？

　2 、小结：药物种类很多 ，每一种药都有不同的用法来治疗一个病
。但不能乱吃药
、乱用药
，用错了药、吃错了药，不但治不好病 ，反而会引起更大的麻烦，甚至还有生命危险。

　3 、讨论：生病吃药时要注意些什么？（要听医生的话
，要有大人的帮助，小朋友不能自己拿药、自己吃药 。）

　（二）进行防中毒教育 ，启发幼儿说说还有哪些东西也不能随便吃？

　家里的装农药的有怪味的瓶子
，粉末的东西，不知道的药片 ，散落在地上的药片
、食物等
。

　（三）欣赏flash动画
，加强幼儿的安全意识。

　 活动延伸：

　家园共育：家长督促幼儿在家不乱吃药 。

　 教学反思：

　此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高
。活动过程中 ，幼儿表现的积极主动
，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。

幼儿园中班健康教案 篇8

　活动目标

　感受有朋友真好 ，知道团结力量大 。

　能与朋友互相合作
，共同完成任务。

　发展动作协调性和反应能力
。

　活动准备

　课件准备：荡秋千、拔萝卜 、公园场景的插图；游戏示范图。

　材料准备：多个气球 。

　活动过程

　播放，引导幼儿感受有朋友真好 ，了解团结力量大
。

　1.播放1，让幼儿了解有朋友真好。

　——上的小朋友在做什么？如果一个人荡秋千会怎样？两个人呢？

　小结：一个人荡秋千是荡不高的 。有一个朋友来帮忙
，我们就能荡很高
。还能一起轮流玩，有朋友真好。

　2.播放2 ，让幼儿了解团结力量大 。

　——上的小朋友在做什么？如果只有一个人能拔出萝卜吗？那人多能拔出萝卜吗？

　小结：人多力量大
，大家团结一心，就能拔出大萝卜
。

　3.播放 ，引导幼儿思考朋友之间应该相互帮助合作。

　——生活中我们还有哪些事情是一个人完不成的
，需要两个人或者更多人一起合作才能完成的？

　小结：玩跷跷板
、跳绳、拔河 、踢球……都需要朋友相互合作，共同完成 。

　出示游戏示范 ，组织幼儿进行游戏《默契大考验》
。

　1.激发幼儿参与兴趣。

　——我们今天的这个游戏需要两个好朋友配合默契才能成功
，我们来看看哪些朋友有很好的默契 。

　2.请幼儿自由组队，两两进行游戏。准备一些气球 ，两个幼儿面对面把球夹在中间
，把球从起点运送到终点，过程中球掉下则失败
。最快到达的获胜。（出示示范）

　3.适当提高难度 ，可以引导幼儿背对背夹球，或用身体的其他部位（手臂
、脸）来夹球 。（出示示范）

　4.根据幼儿情况
，可再提高难度，如三人夹两球进行运送
。（出示示范）

　请幼儿说一说游戏感受。

　——和好朋友一起玩游戏的心情怎样？要怎样才能在游戏里获胜？

　小结：和朋友一起玩游戏的心情是开心、激动的 。只有朋友之间相互配合团结一心 ，才能获得游戏的胜利
。

幼儿园中班健康教案 篇9

　活动目标：

　1 、了解皮肤的功能
，对认识自己的身体感兴趣。

　2
、通过观察，了解皮肤 ，注意保护皮肤的清洁并使皮肤尽量不受到损伤 。

　3、能大胆地在集体面前表述自己的想法
。

　4 、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

　5
、初步了解健康的小常识 。

　活动准备：

　1、教学挂图一张
。

　2 、放大镜人手一个。

　活动过程：

　1、通过提问
，引导幼儿观察认识皮肤 。

　（1）教师：你们知道我们身体最外面一层表皮是什么吗？请你找一找，我们身体的哪些地方有皮肤？

　（2）观察认识皮肤。

　提问：皮肤摸上去有什么感觉？皮肤看上去是什么样子的？皮肤上有什么？（汗毛）用放大镜看一看 ，皮肤又是什么样子的？你的皮肤是什么颜色的
，你见过什么颜色的皮肤？ 出示挂图，观察皮肤的剖面图以及不同肤色的儿童 ，直观感受皮肤组织的构成和不同人种的肤色
。

　2
、通过自身的体验和幼儿讨论了解皮肤的作用。

　（1）摸摸自己的脸、拍打自己的皮肤
，你有什么感觉？

　（2）让几名幼儿去冷水池洗手，提问：当你洗手时有什么感觉？

　（3）让幼儿去摸摸自己身上的衣服 ，摸摸桌子和椅子，说说自己的感觉 。

　（4）你身体哪些地方的皮肤最怕痒？让幼儿说说
，再挠一挠，还可以和同伴一起相互挠一挠 ，感知体验皮肤痒痒的趣味
。

　（5）如果尖锐的东西划伤了皮肤
，会怎样呢？

　（6）人如果没有皮肤行吗？

　小结：皮肤在我们人体的最外层，具有保护人体的作用。还能调节体温和接受感觉 ，就好像我们穿了一件奇妙的衣服 。如果没有皮肤我们就没有冷 、热
、痒、疼痛等感觉；天热了
，皮肤可以排汗 、散热，天冷了 ，皮肤上的毛孔会紧缩
，不让冷空气进入身体
。

　3
、启发幼儿联系自己的生活经验，谈谈：怎样保护我们的皮肤。在日常生活中应该注意些什么呢？

　教师小结：皮肤对我们非常重要 ，我们要好好保护它 。

　（1）经常清洗皮肤
，例如：洗脸、洗手 、洗澡
、洗头等
。

　（2）要勤换衣服，保持皮肤干净。

　（3）尖锐的东西不去碰 ，防止戳伤或划伤皮肤 。

　（4）夏天穿短衣衫，走路要小心
，尽量不摔跤，防止跌伤皮肤
。

　（5）冬天天冷 ，要戴手套
，穿厚衣服，以防冻伤皮肤 ，还要每天搽点护肤油
，不要让皮肤太干燥。

　（6）蚊虫叮咬，脏东西不要碰 ，细菌也会使你的皮肤红肿或长疙瘩等 。

　（7）平时加强锻炼
，使皮肤更健康。

　（8）如果你的皮肤不小心破了，要及时擦药和包扎
。

　教学反思：

　教学过程中 ，幼儿积极配合
，认真尝试，在自主练习里获取了经验 ，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的
，教学目标也得到了圆满的完成。

　小百科：皮肤：皮肤指身体表面包在肌肉外面的组织，是人体最大的器官 。主要承担着保护身体、排汗 、感觉冷热和压力等功能
。皮肤覆盖全身 ，它使体内各种组织和器官免受物理性
、机械性、化学性和病原微生物性的侵袭。

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