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，希望能够帮助到您 。

作为一名教学工作者，总不可避免地需要编写教案 ，教案有助于学生理解并掌握系统的知识
。教案应该怎么写才好呢？以下是我为大家整理的幼儿园小班健康教案《洗小手》
，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园小班健康教案《洗小手》1

设计意图

小班幼儿刚入园 ，吃饭时
，我请幼儿去洗手，他们会有各种理由不去洗 ，“我洗过手了，我在家里洗的 。
”“图书是干净的
，不脏
。”“衣服不脏，妈妈刚给我换的。 ”“玩具多漂亮呀 ，不脏 。
” 当我告诉幼儿这些东西是脏的
，洗干净的小手摸到它们也会变脏时，幼儿会听从我的建议去洗手 ，但同样的事情 、同样的理由以后还会出现
。用小毛巾擦一擦
，把幼儿认为干净物品上的“脏”东西从隐蔽的状态显现在眼前，幼儿真正理解了“脏 ”的概念 ，才会把老师的要求
，转化为自己的愿望，有效地转变自己的行为 ，养成爱洗手的习惯。

活动目标

1
、知道周围的许多东西是不干净的
，许多脏东西是看不见的，吃东西之前愿意洗手 。

2、引导幼儿关心周围的人 ，愿意与周围的人分享自己的食物。

活动准备

1 、好吃的食物一袋；白色湿毛巾；玩具
、图书等物品
。

2、刚刚洗过手，分三组坐在桌旁
，看图书 、玩玩具
、聊天。

活动过程

一、大班哥哥姐姐送来好吃的食物--情景设置

引入：哥哥姐姐送来的好吃的真香，谁想吃呀？

（请幼儿将桌上的物品收到架子上）

提问：这么多小朋友都着急吃一袋好吃的 ，我们怎样做才能快点吃到呢？

小朋友现在能吃好吃的吗？为什么？

谁不愿意去洗手？为什么？（手不脏
，手没摸脏东西，周围的物品不脏 。）

小结：小朋友说的真好 ，吃东西一定要把小手洗干净
。

二 、它们干净吗--观察实验

用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品如：图书、桌椅和玩具等
，引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化。

1） 毛巾为什么变脏了？脏东西是哪儿来的？（图书
、桌椅和玩具是脏的，毛巾一擦 ，脏东西就跑到毛巾上 。）

2）刚才小朋友为什么说它们是干净的？（看不见）

3）小手洗干净后
，再摸图书、玩具 、桌椅和衣服等东西，还干净吗？

教师小结：我们周围的许多东西都是不干净的 ，许多东西脏了
，小朋友用眼睛都看不出来，脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢
。干净的小手 ，摸了这些东西就不干净了。

三
、洗手--经验提升

1）现在谁愿意先去洗手，把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉
，再回来吃好吃的食物？

2）小朋友洗手，之后品尝食物 。

幼儿园小班健康教案《洗小手》2

设计思路：

小班幼儿刚入园 ，吃饭时
，我请幼儿去洗手，他们会有各种理由不去洗 ，“我洗过手了
，我在家里洗的
。
”“图书是干净的，不脏。”“衣服不脏 ，妈妈刚给我换的 。 ”“玩具多漂亮呀
，不脏
。”当我告诉幼儿这些东西是脏的，洗干净的小手摸到它们也会变脏时 ，幼儿会听从我的建议去洗手
，但同样的事情、同样的理由以后还会出现。用小毛巾擦一擦，把幼儿认为干净物品上的“脏
”东西从隐蔽的状态显现在眼前 ，幼儿真正理解了“脏”的概念，才会把老师的要求
，转化为自己的愿望，有效地转变自己的行为 ，养成爱洗手的习惯 。

活动名称：

该不该洗手

活动目标：

1 、知道周围的许多东西是不干净的,许多脏东西是看不见的
，吃东西之前愿意洗手。

2
、引导幼儿关心周围的人，愿意与周围的人分享自己的食物
。

活动准备：

1、好吃的食物一袋；白色湿毛巾；玩具 、图书等物品。

2
、刚刚洗过手 ，分三组坐在桌旁
，看图书、玩玩具 、聊天 。

活动过程：

1
、情景设置：大班哥哥姐姐送来好吃的食物老师：你是哪个班的小朋友？到我们班有什么事吗？大班幼儿：我是大班的小朋友，给弟弟妹妹送晚点来了
。我们吃晚点时 ，觉得幼儿园的晚点太好吃啦
，想起小班弟弟妹妹还没有吃过，一商量 ，大家就派我把好吃的晚点送来啦。老师：哥哥姐姐真好
，有好吃的东西自己不吃，给我们小弟弟小妹妹吃 ，我们应该说什么呀？（谢谢哥哥姐姐！）

2、请幼儿闻一闻晚点的味道，激发幼儿想吃好吃的的愿望 。引导幼儿商量吃的方法
。

提问：

1）哥哥姐姐送来的好吃的真香
，谁想吃呀？请幼儿将桌上的物品收到架子上。

2）这么多小朋友都着急吃一袋好吃的，我们怎样做才能快点吃到呢？

3）小朋友现在能吃好吃的吗？为什么？

4）谁不愿意去洗手？为什么？（手不脏 ，手没摸脏东西
，周围的物品不脏 。）

3 、小实验：它们干净吗用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品如：图书、桌椅和玩具等，引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化
。结论：我们周围的许多东西都是不干净的 ，许多东西脏了
，小朋友用眼睛都看不出来，脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。干净的小手 ，摸了这些东西就不干净了 。提问：

1）毛巾为什么变脏了？脏东西是哪儿来的？（图书
、桌椅和玩具是脏的
，毛巾一擦，脏东西就跑到毛巾上
。）

2）刚才小朋友为什么说它们是干净的？（看不见）

3）小手洗干净后 ，再摸图书、玩具 、桌椅和衣服等东西
，还干净吗？

4）现在谁愿意先去洗手，把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉 ，再回来吃好吃的食物？

4
、小朋友洗手，品尝食物
，引导幼儿将好吃的送给客人吃。哥哥姐姐有好吃的东西，想着送给我们小弟弟妹妹吃 ，他们真好！

幼儿园小班健康教案《洗小手》3

设计意图：

小班的孩子对自己的小手的各部分名称及用途都有了初步的认知
，但许多孩子还不知道怎样正确地洗手，只是匆匆的湿一下手甚至袖口都已经潮湿了半截 ，地上也"发了水" 。整天摸摸这、摸摸那
，手上沾满各种细菌，培养幼儿养成良好的生活习惯 ，让幼儿具备基本的生活自理能力
，是对幼儿进行健康教育的重要内容，也是幼儿身心健康的基础。

活动目标：

1 、知道洗手的重要性
。

2
、掌握洗手的正确方法。

3、教育幼儿养成清洁卫生的良好习惯 。

4 、体验游戏的快乐
。

5
、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

活动重点：

1、学习正确的洗手方法 。

活动难点：

培养幼儿养成良好的清洁卫生的好习惯
。

活动准备：

洗手的课件。两个小熊手偶 。

活动过程：

一 、用游戏"手指歌"导入活动
。

"大拇哥
、二拇弟、中三楼 、四兄弟、小妞妞 ，来看戏
，大家快来比一比，谁的大 ，我的大，谁的小
，我的.小。那根指头长，这根指头长 ，哪根指头短
，这根指头断 。"(通过问答式的儿歌形式来激发幼儿的兴趣
。)

二
、集中观看手偶表演帮助幼儿了解洗手的重要性;

1、导入活动：刚才小朋友们正能干。现在老师给你们带来了一位小客人(出示医生嘟嘟手偶)你们看看是谁呀?喜欢吗?我们一起欢迎他吧!(让幼儿向小医生问好) 。

2 、观看手偶表演：老师边做手偶表演，边讲述故事。让幼儿了解洗手的重要性
。

(1)
、讲完故事后提问：豆豆为什么会肚子疼呀?(玩玩具后没有洗手 ，吃东西之前没有洗手、上厕所之后没有洗手。)它应该怎样做呀?(玩过玩具之后要洗手
，上过厕所之后要洗手，吃东西之前也要洗手 。)

(2)通过故事让幼儿了解手上有许多细菌 ，要养成勤洗手的好习惯
。

3 、引导幼儿联系自己的实际进行交流(调动幼儿已有的知识经验进一步体验洗手的重要性。)

(1)提问：你们的肚子疼过吗?(疼过)为什么?(用脏手拿东西吃的)我们应该怎么做呢?(洗手) 。

(2)什么时候洗手呢?(玩完玩具以后
、饭前、便后 、吃东西之前都要洗手
、手脏的时候都要洗手
。)

4、 小结：玩玩具后 、上厕所后
、手脏的时候要洗手
，因为这时候小手上有许多细菌，这些细菌吃到肚子里 ，会使我们得病
，所以我们要勤洗手，做个讲卫生的好孩子。就不容易生病了 。

说说"我是怎样洗手的"?

三、设计问题 ，引导幼儿观看课件，学习正确的洗手方法
。

(1)老师把别的幼儿园小朋友洗手的照片拍下来了
，你们看看他们是怎样洗手的?

(2)出示洗手课件，设计提问引导幼儿观看画面 ，了解洗手的正确方法出示PPT1。

提问：画面上的小朋友在干什么?为什么要把袖子卷起来?我们也一起来学一学吧!(引导幼儿理解画面内容
，并启发幼儿哟暖和语言表达)出示PPT2：引导幼儿观察后提问：图上的小朋友在干什么?

出示PPT3：图上上的小朋友在干什么?(打肥皂 、抹洗手液)出示课PPT4：图上的小朋友在干什么?(搓手)搓手的时候水龙头是关着的?还是开着的?为什么?

出示PPT5：图上的小朋友在干什么?(冲手)冲完手之后还要甩甩手 。

出示PPT6：上的小朋友在干什么?(用毛巾擦手)用谁的毛巾擦手?为什么?

(3)老师和幼儿共同讲述正确的洗手顺序及方法、

卷袖子----冲手-----搓肥皂------搓手心搓手背----冲肥皂---甩手---用毛巾擦手
。(根据画面边做动作边讲解)

(4)引导幼儿边说儿歌边做模仿动作。(进一步学习正确的洗手顺序及方法 。

我有一双小小手，快来快来洗洗手 ，洗手前
，快卷袖，不让水滴沾衣袖。打开水龙头 ，冲冲小小手
，关上水龙头，搓出肥皂泡 ，搓搓手心
，搓手背，打开水管冲一冲 ，再用毛巾擦擦手，小小手真干净
。

(5)师幼谈话："我们什么时候该洗手"(饭前
、便后、玩完玩具 、手脏时候)。

四
、幼儿实际练习：洗洗小手讲卫生
，进一步掌握洗手的方法 。

1、教师 导语：马上要吃点心了，我们一起来洗洗小手吧!看看谁的小手最干净
。

2 、在实际练习中引导幼儿边说儿歌边洗手。指导幼儿正确的洗手 。

教学反思：

幼儿在全身心投入到探究活动中后 ，往往很多幼儿仍沉浸在先前的兴奋中
，如教师用强制转换的方法使其的注意力集中到一个新的探究活动中，很难使幼儿达到良好的状态 ，充分利用自然和实际生活机会
，引导幼儿通过观察
、比较、操作 、实验等方法，学习发现问题
、分析问题和解决问题；帮助幼儿不断积累经验 ，并运用于新的学习活动
，形成受益终身的学习态度和能力
。

幼儿园小班健康课教案《我会擦屁股》

1. 幼儿园小班健康活动《为什么要洗手》教案

活动目标：

1.仔细观察画面，按顺序讲述画面内容。

2.了解洗手的重要性 ，建立维护双手清洁的意识 。

重点难点：

观察画面
，按顺序讲述画面内容

活动准备：

挂图《为什么要洗手》，活动前请幼儿了解洗手的原因 ，小块肥皂若干，洗手盆
，清水

活动过程：

一、组织教学，激发幼儿学习兴趣

1.引导幼儿讨论洗手的原因
。

(1)请小朋友想一想 ，今天我们的手都做过什么事情
，摸过什么东西？

(2)今天，我们的小手已经摸过这么多东西 ，让我们看看自己的手
，是不是有点脏了？（有的小朋友看不见手上有明显的污迹会说不脏，教师要及时做好引导）虽然有事我们的肉眼看不见手脏 ，但是我们的手上会有许许多多看不见的细菌
，如果双手沾上看不见的细菌，会让身体生e799bee5baa6e997aee7ad94e58685e5aeb931333361326334病。所以 ，生活中我们随时洗手
，清洁自己的双手很重要 。

二 、活动过程

1.出示挂图，引导幼儿按顺序观察画面 ，了解洗手的原因及时间
。

(1)图上的小朋友怎么了？

(2)原来把手洗干净是因为要把病菌冲掉或杀死，不要让它们跑到身体里面
，让我们生病。

(3)做哪些事情要记得洗手？

(4)除了吃东西以外，病菌也喜欢在你揉眼睛
、挖鼻子的时候跑到身体里面 ，让身体不舒服 。用肥皂洗手
，可以把手上的病菌杀光光，让手变得干净。

2.幼儿讨论如何正确洗手
。

(1)教师引导幼儿找到正确的洗手方法。

(2)出示洗手图 ，幼儿体验如何正确洗手 。

三、活动延生

给幼儿发放学习单《什么时候要洗手》
，请幼儿带回家和爸爸妈妈一起讨论，完成
。

2. 幼儿小班《我要洗手了》教案

设计意图我们周围的环境存在着许多看不见的细菌 、寄生虫卵 ，幼儿好奇的天性使他们去到哪里都想摸摸、玩玩
，小手也在不知不觉中沾上细菌等微生物。如果不注意洗手，幼儿极易将病菌带入口中 。在小班幼儿中开展学习洗手的活动 ，可以帮助幼儿初步掌握洗手的基本方法
，养成良好的生活
、卫生习惯
。

活动目标1、尝试使用正确的方法洗手。

2 、初步了解洗手的重要性，知道吃东西之前要洗手 。

3
、愿意使用正确的方法洗手 ，养成良好的生活、卫生习惯
。

重点：学习正确的洗手方法。

难点：掌握正确的洗手方法 。

活动准备视频 、PPT
、2个桶、2个大盆 、15条毛巾
、水果、《洗手歌》 、洗手液4瓶
。

活动过程（一）故事导入，引出问题。

幼儿观看故事视频《一定要洗手》
，思考并回答问题：故事里发生了什么事？皮皮想用手拿薯条吃的时候，小女孩对他说了什么？为什么要洗手？

（二）学习洗手的方法 。

1
、观看视频 ，初步感知正确的洗手方法。

2、通过PPT学习正确的的洗手方法
，老师引导幼儿一起按照PPT上的步骤图练习
。

3 、幼儿自己根据步骤图，练习洗手的方法 ，巩固学习内容。

（三）创设情境
，练习洗手 。

1、教师出示水果盘，激发幼儿洗手的主动性
。

2
、幼儿分成两组 ，通过实践练习正确的洗手方法
，教师关注幼儿并给予指导，提醒幼儿使用正确的方法洗手。

（四）活动小结 ，分享水果 。

小结：手上容易沾上细菌
，在吃东西之前我们用刚才的方法洗手，就可以让我们变得健健康康
。

3. 幼儿小班《我要洗手了》教案

最低0.27元/天开通百度文库会员 ，可在文库查看完整内容> 原发布者：vivianandyoyo 小班洗手教案活动目标：1、通过理解故事，助教讲解
，了解洗手的重要性及洗手的正确方法。

2 、教育幼儿养成良好的生活卫生习惯 。活动过程：（一）组织幼儿安静，并以谈话吸引幼儿兴趣
。

助教：小朋友们每天锻炼身体 ，所以大家都很强壮。可是有只小花猫也会锻炼身体
，可它还是生病了，这是为什么呢？我们来听听故事《小花猫生病了》 。

幼儿：好的
。（和旁边小朋友两两讲讲）（二）理解故事《小花猫生病了》。

助教：来请我们聪明的小朋友来讲讲 ，小花猫怎么了啊？幼1：小花猫生病了 。（表扬）助教：那么它为什么会生病呢？幼2：小花猫不洗手就吃苹果。

（表扬）····助教：我们小1班的小朋友真厉害
，大家都知道小花猫生病的原因，那么我们应该怎么帮助它呢？幼3：让它吃东西前洗手
。（表扬）助教：好的 ，那接下来老师给你们讲讲洗手的方法。

（老师根据幻灯片进行讲解
，记得多与学生互动）（三）通过PPT，了解洗手的重要性 ，掌握洗手的方法 。助教：现在老师就给你们讲讲洗手的重要性
。

为什么要洗手？幼1：手上有很多细菌。幼2：手上有脏东西 。

助教：哇~我们的小朋友真厉害
，大家给他鼓鼓掌
。其他同学还有补充吗？幼3：……助教：看来小朋友们都很爱干净。

可是大家知道要怎么洗手吗？老师先来问问大家你们是怎么洗手的？幼儿：大家你看看我我看看你 。助教：今天老师给大家来介绍一下如何正确的洗手
。

请大家来看上面。洗手歌手心相对搓一搓； 手心手背搓一搓， 十指交叉搓一搓； 拇指手中转一转 。

4. 如何帮助小朋友正确洗手,活动教案

活动目的：

1
、引导幼儿学习正确的洗手方法
。

2、培养幼儿勤洗手的好习惯 ，让幼儿懂得洗手的重要性。

活动准备：

1 、1个小手娃娃 。

2
、洗手分布图。

3、保温桶 、脸盆
、毛巾、肥皂
。

活动过程：

一 、出示“小手娃娃 ”，引出课题：

1
、教师问：小朋友
，老师今天请来了一位小客人，猜猜看它是谁？

2、出示“小手娃娃
” ，引导幼儿有礼貌的打招呼。

3 、引导幼儿认识手的基本特征 。

二、讲述故事《不爱洗手的娃娃》：

提问幼儿：1）妞妞为什么会肚子疼？妞妞做完什么事情不洗手？

2）你要告诉妞妞什么？

3）在什么时候你还要洗手？（饭后
、大小便后……）

三、引导幼儿学习正确的洗手方法：

1 、请幼儿根据自己的已有经验讲述洗手的方法与步骤
。

5. 幼儿园小班健康教案：该不该洗手

一
、设计思路：

小班幼儿刚入园
，吃饭时，我请幼儿去洗手 ，他们会有各种理由不去洗
，“我洗过手了，我在家里洗的。”“图书是干净的 ，不脏 。 ”“衣服不脏
，妈妈刚给我换的
。
”“玩具多漂亮呀，不脏。”当我告诉幼儿这些东西是脏的 ，洗干净的小手摸到它们也会变脏时
，幼儿会听从我的建议去洗手，但同样的事情、同样的理由以后还会出现 。用小毛巾擦一擦 ，把幼儿认为干净物品上的“脏 ”东西从隐蔽的状态显现在眼前，幼儿真正理解了“脏
”的概念
，才会把老师的要求，转化为自己的愿望 ，有效地转变自己的行为
，养成爱洗手的习惯
。

二 、活动名称：该不该洗手

三
、活动目标：

1、知道周围的许多东西是不干净的，许多脏东西是看不见的 ，吃东西之前愿意洗手。

2 、引导幼儿关心周围的人
，愿意与周围的人分享自己的食物 。

四
、活动准备：

1、好吃的食物一袋；白色湿毛巾；玩具 、图书等物品
。

2
、刚刚洗过手，分三组坐在桌旁 ，看图书、玩玩具 、聊天。

五、活动过程：

1
、情景设置：大班哥哥姐姐送来好吃的食物

师：你是哪个班的小朋友？到我们班有什么事吗？

大班幼儿：我是大班的小朋友
，给弟弟妹妹送晚点来了 。我们吃晚点时，觉得幼儿园的晚点太好吃啦 ，想起小班弟弟妹妹还没有吃过
，一商量，大家就派我把好吃的晚点送来啦。

师：哥哥姐姐真好 ，有好吃的东西自己不吃，给我们小弟弟小妹妹吃
，我们应该说什么呀？（谢谢哥哥姐姐！）

2、请幼儿闻一闻晚点的味道，激发幼儿想吃好吃的的愿望
。引导幼儿商量吃的方法。提问：

1）哥哥姐姐送来的好吃的真香 ，谁想吃呀？请幼儿将桌上的物品收到架子上 。

2）这么多小朋友都着急吃一袋好吃的
，我们怎样做才能快点吃到呢？

3）小朋友现在能吃好吃的吗？为什么？

4）谁不愿意去洗手？为什么？（手不脏，手没摸脏东西 ，周围的物品不脏
。）

3 、小实验：它们干净吗

用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品如：图书
、桌椅和玩具等
，引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化。

结论：我们周围的许多东西都是不干净的，许多东 *** 了 ，小朋友用眼睛都看不出来
，脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢 。干净的小手，摸了这些东西就不干净了
。

提问：

1）毛巾为什么变脏了？脏东西是哪儿来的？（图书、桌椅和玩具是脏的 ，毛巾一擦
，脏东西就跑到毛巾上。）

2）刚才小朋友为什么说它们是干净的？（看不见）

3）小手洗干净后，再摸图书 、玩具
、桌椅和衣服等东西 ，还干净吗？

4）现在谁愿意先去洗手，把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉
，再回来吃好吃的食物？

4、小朋友洗手，品尝食物 ，引导幼儿将好吃的送给客人吃 。

6. 谁的小手最干净小班健康教案

幼儿园小班健康教案：谁的小手最干净

教师：屈老师

设计意图：在幼儿园一日生活活动中
，洗手是一个重要的环节，因此 ，孩子在幼儿园必须学会正确的洗手方法
。小班孩子动手能力比较弱
，在幼儿园经常发现有的小朋友在洗手时会出现洗手马虎 、玩水等现象。有的幼儿不会洗手，有的幼儿把手淋湿就算洗完了 ，有的幼儿洗手时不会用毛巾擦
，有的幼儿不会用肥皂……在通过与家长的沟通之后，知道许多孩子在家很少自己独自洗手 ，都是长辈们帮着洗或是用毛巾擦干净 。针对我班幼儿存在的问题
，为帮助他们学会自己洗手，我根据小班孩子好模仿的特点 ，我设计了健康活动《小手真干净》，使孩子了解
、认识到洗手的重要性
，学会洗手的方法，并培养幼儿从小养成讲卫生的好习惯
。

活动目标：

1、知道洗手的重要性。

2 、通过学念儿歌
、找 ，掌握洗手的正确方法 。

3、知道洗手的重要性
，养成讲卫生的好习惯。

活动准备：

自制苹果宝宝1个 、洗手盆8个、肥皂若干
、幼儿自己毛巾

活动过程：

一、歌曲《我是一个大苹果》引出主题

1 、幼儿唱歌曲《我是一个大苹果》

教师：今天苹果宝宝来和你们一起玩了（出示苹果宝宝），引导幼儿和苹果宝宝打招呼
。

2
、老师提问刚才大苹果怎么说的？它喜欢什么样的宝宝？（小手干净的宝宝）

3、怎样让自己的小手变干净呢？

二 、学习洗手
、擦手的方法

1、根据孩子平时洗手经验 ，先和孩子讨论洗手的方法。

2 、利用儿歌《洗手歌》学习洗手的步骤 。

儿歌：卷卷袖
，冲冲水，打打肥皂搓搓手 ，

搓手心
，搓手背，手指缝搓一搓

大拇哥转一转 ，小手腕也要洗

冲冲干净甩甩手
，再用毛巾擦擦手
。

3
、老师演示正确的洗手过程。

4、分组请幼儿练习洗手 。

将幼儿分成三组（小猫组 、小狗组
、小兔组）

要求：

(1)每个盆两个小朋友

(2)甩手要将水甩在盆里

(3)用自己的毛巾擦手

小结幼儿洗手过程，以大苹果的口吻对于洗手认真的幼儿给与鼓励
。

教学反思：

通过这次活动 ，我感到个别幼儿虽然年龄小，比较顽皮
，但是经过耐心的引导和自身的努力，完全可以形成良好的卫生习惯。

另外 ，本节活动
，理所当然的以为孩子一定会知道什么时候该洗手，忽视这方面的引导 。但其实小班的孩子 ，部分对家长过于依赖
，没养成这方面的习惯
。以后应该在活动前对孩子的情况做全面的了解，这样才可以更好的把握每次活动的目标和重难点。

（更多教案尽在：屈老师教案网）

7. 幼儿园新蒙氏阅读《勤洗手》的教案

教学形式：团体或小组教学

活动目标：

1、知道饭前便后洗手的重要性 ，并愿意在饭前便后主动洗手 。

2 、学习正确的洗手方法
。

活动准备：

1、小熊和小猪头饰各一个
、听诊器一个、针筒一个 、医生衣服一件
、毛巾一条。

2、蛔虫一张 。

基本过程

（一） 导入活动

请大班的小朋友为本班幼儿进行情景表演《小熊看医生》。

（二） 关键步骤

1 、看完情景表演后
，教师提问：

(1)“故事发生在哪儿？”（医院）

(2)“故事里都有谁？ ”（小猪医生和小熊）

(3)“小熊为什么去医院看院？
”（小熊肚子痛）

(4)“小熊为什么会肚子疼呢？”（它不洗手就吃饭，把脏东西吃到肚子里了 ，肚子里有蛔虫）

2
、教师总结：饭前便后要洗手
。

教师：“每天我们的手上都会有许多病菌
，如果我们不好好洗手就吃东西的话，会把病菌吃到肚子里 ，小朋友就会生病，还要去医院看病、打针和吃药。 ”

2 、教师示范“六步洗手法” 。

3
、教师带领幼儿练习“六步洗手法
”
。

（三） 结束活动

请幼儿到盥洗室洗手后喝水
，教师从旁指导。

活动延伸

1、区域活动：

在语言区提供故事《小熊看医生》的与头饰，引导幼儿进行故事表演 。

2 、生活活动：

在盥洗室贴上“六步洗手法”的图示 ，在日常生活中请幼儿互监督和检查
，比一比谁的手洗得干净
。

3
、家庭活动

回家后请幼儿把“六步洗手法 ”教给家长。

活动反思

1、孩子对活动的哪一环节最感兴趣？为什么？

2 、你认为这个活动的成功之处在哪里？

3、你认为还有哪些地方需要改进？

附：情景表演《小熊看医生》

小熊看医生

小猪大夫坐在办公桌前看资料，小熊捂着肚子“哎哟 ，哎哟 。
。。 。
。。
”地走进来
，坐在大夫对面的椅子上 。

小猪大夫问：“小熊，你怎么了？”

小熊用微弱的声音回答：“大夫 ，我肚子痛 ”。

小猪大夫连忙拿出听诊器放在小熊的肚子上听了听后说：“小熊
，你的肚子里有好多的蛔虫
。快把手伸出来让我看看。
”

小熊把黑黑的小手伸出来 。

小猪大夫看了看后说：“小熊，你看你的手这么脏 ，上面全是脏东西和病菌
，你不洗手就吃饭，把手上的病菌全吃到肚子里了 ，肚子肯定会疼的
。”

小猪大夫拿出了一张蛔虫，接着说：“你看
，现在蛔虫正在你的肚子里吃饭呢！ ”

小熊看了看又摸了摸自己的肚子，吓得“呜呜……
”地哭了起来。

“快把胳臂伸出来 ，让我给你打一针吧 。”小猪大夫取出针筒在小熊的胳臂上打了一什
。

小猪大夫对小熊说：“小熊
，你一定要记住饭前便后要洗手，要做一个讲卫生的好孩子 ，要不然你的肚子还会疼的。 ”

小熊听后惭惭地点点头说：“饭前便后要洗手
，我记住了 。
”

8. 小班健康语言《揉眼睛要洗手》教案

活动的由来：

4-5岁的中班幼儿随着年龄的增长，动作能力有明显发展 ，因此所表现出的年龄特点是活泼
、好动
，他们有积极探索的欲望，对一切未知的新鲜事物都有好奇心
。由于我们班上的萧萧小朋友得了结膜炎 ，每天都需要教师帮助幼儿点眼药水
，好奇的孩子们每次都很关切的问：“萧萧的眼睛怎么了？”“他以后会看不见吗？ ”“结膜炎是什么病呀？”…从而引发了主题活动《不要用手揉眼睛》，也因为幼儿年龄小 ，对一些常见病的预防知识比较缺乏，为加强幼儿自我保护能力及自己照顾自己的能力的培养
，巩固中班幼儿良好卫生习惯的培养，因此开展这个主题是十分必要的。

教育目标

问题板块

主题壁报

区域游戏

家园合作

资源利用

1、认识眼睛 ，知道自己眼睛的用途 。

2 、认识动物的眼睛
，了解不同动物眼睛的用途
。

3
、引导幼儿观察周围自然环境，感受自己家乡的富饶和魅力 ，用自己喜欢的方式表现自己对家乡的热爱。

4、鼓励幼儿保护自己的眼睛
，增强幼儿自我保护意识 。

5 、启发幼儿了解雷达的作用，引导幼儿探索科学知识的欲望。

1
、怎么保护我们的眼睛？

2、我们的眼睛都能看到什么呀？

3 、什么样的小动物有眼皮？什么样的小动物没有眼皮？

4
、没有眼皮的小动物怎么睡觉呀？

5、导弹没有眼睛 ，怎样击中目标的吗？

1 、眼睛的及模型
。

2
、各种小动物的照片

3、信息角：幼儿带来的有关保护眼睛的故事书及幼儿收集的关于眼睛的资料和照片。

4 、、布置保护眼睛的宣传小海报

5
、收集有关不同动物眼睛的作用的资料 。

6、幼儿郊游的照片及绘画的美丽世界的作品
。

1 、图书区：

投放有关眼睛的图书。

2
、科学区：

望远镜、放大镜 、墨镜
、小镜子、眼罩

3 、美工区：

各种笔
、纸废旧物及粘贴工具 。粘贴五官的游戏

4、电脑区：

1）辨别色彩的游戏
。

2）保护眼睛的科学知识vcd

3）导弹发射的军事小知识。

1 、请家长配合幼儿园丰富幼儿有关眼睛的知识 。

2
、配合幼儿园
，在家中继续巩固幼儿各方面的卫生习惯的培养
。

3、请家长带幼儿去动物园观察小动物的眼睛，并丰富幼儿有关动物眼睛的知识。

4 、鼓励家长积极投稿：“在家中如何培养幼儿保护好自己的眼睛？
”

1、幼儿从家中带来的有关保护眼睛的故事书及幼儿收集的关于眼睛的资料和照片 。

2
、请常常小朋友的妈妈（医院医生）来园给幼儿讲关于眼睛容易生什么病 ，如何保护好我们的眼睛
。

3、与幼儿一起搜集关于动物眼睛的的 、vcd等各种资料。

4
、请萧萧告诉小朋友眼睛生病后的感觉
，启发幼儿帮助失明的残疾人 。

活动一：认识我的眼睛

活动目标：

1、认识眼睛，知道自己眼睛的位置及用途。

2 、启发幼儿绘画人的不同表情
。

活动形式：分组活动

活动准备：小镜子
、眼睛的及模型 ，没有表情的人脸若干，水彩笔若干

设计意图

师幼互动

教育反思

1、知道眼睛是五官的一部分

2 、通过照镜子的游戏
，激发幼儿参与的兴趣，启发幼儿观察自己的眼睛。

3
、深入感知了解眼睛的结构 。

4、利用小镜子启发幼儿观察自己及他人的表情 ，启发幼儿了解眼睛能传达感情
。

5 、利用儿歌
，巩固幼儿对表情中眼睛的认识。

1
、观察及模型，认识眼睛 ，知道自己眼睛的位置及外型特征 。

2、通过启发幼儿好奇的看着眼睛的及摆弄眼睛的模型
，幼儿十分感兴趣的了解眼睛
。

9. 幼儿园中班阅读识字洗手教案怎么写

设计背景

为了让孩子们了解洗手的重要性，知道饭前 、便后或手脏时要洗手 ，养成爱清洁讲卫生的好习惯。

活动目标

1、了解洗手的重要性
，知道饭前
、便后或手脏时要洗手 。

2、掌握洗手的正确方法
。

3 、教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。

重点难点

重点是让孩子学习正确的洗手方法，难点是养成洗手习惯 。

活动准备

1
、人手一块小毛巾 ，洗手液或香皂若干
。

2、故事《小熊豆豆生病了》。

3 、正确洗手方法的 。

活动过程：

一
、游戏“手指歌”导入活动。

“大拇哥、二拇弟 、中指哥
、四兄弟、小妞妞
，来看戏，大家快来比一比 ，谁的大，谁的小
，哪个指头长，哪个指头短？ ”

二 、听故事《小熊豆豆生病了》
。

1
、老师引导语：“今天 ，老师给小朋友们讲个故事。
”

“小熊豆豆可顽皮了
，整天爬上爬下，弄得小手可脏了！……”

2、老师边做手势表演边讲故事 ，小熊豆豆为什么会肚子疼呢？它应该怎样做呀？（通过故事让孩子们了解手上有许多的细菌
，要养成勤洗手的好习惯 。）

3 、引导孩子们联系自己的实际进行交流（调动孩子已有的知识经验，进一步体验洗手的重要性）
。

提问：你们的肚子疼过吗？为什么会疼呢？

我们应该怎么做呢？

4、小结：洗洗小手讲卫生（鼓励孩子养成勤洗手的好习惯）。

三
、设计问题 ，引导孩子们观看相关
，学习洗手的正确方法 。

1、调动孩子已有的知识经验进行讲述“我是怎样洗手的 ”
。

2 、出示洗手，引导孩子们观察画面 ，了解洗手的正确方法。

画面上的小女孩在干什么？

她是怎样做的？咱们也来学一学吧！

（引导孩子们理解画面内容
，并启发孩子们用自己的语言表述） 。

3
、老师和孩子们共同讲述正确的洗手顺序及方法：卷袖子——冲手——搓香皂——搓手心、手背 、手指——冲水搓洗——擦手
。

（老师根据画面内容边做动作边讲解）。

4
、引导孩子们边说儿歌边做洗手模仿动作，学习洗手的正确方法 。

（老师和孩子们一起边说儿歌边做动作 ，进一步学习正确的洗手顺序及方法）
。

5、老师和孩子们谈话交流：“我们什么时候该洗手？
”

（饭前 、便后
、玩完玩具、手脏时等）。

四 、让孩子们实际练习，洗洗小手讲卫生
，进一步掌握洗手的正确方法 。

老师引导：“现在已经是否吃饭的时间了，我们一起去洗洗小手吧 ，看看谁的小手洗得最干净。”

在实际练习中
，老师引导孩子边说儿歌边洗手，指导孩子正确的洗手方法
。

幼儿园中班教案《卫生》

　“幼儿园小班健康课教案《我会擦屁股》 ”是为了让幼儿让幼儿养成饭前便后洗手良好的卫生习惯.。下面快随的我来看看吧 。

　 幼儿园小班健康课教案《我会擦屁股》

　 活动目标：

　1.让幼儿学会正确的擦屁股的方法 ，并能正确的擦干净自己的屁股.

　2.消除幼儿挑剔解便的环境的情绪
，在幼儿园需解便时能愿意在幼儿园解便良好习惯
。

　 活动重点：

　1.让幼儿学习正确的擦屁股的方法和自己正确擦干净屁股。

　2.让幼儿养成的饭前便后洗手的良好卫生习惯 。

　 活动难点：

　让幼儿在园需解便时主动在园解便的习惯
。

　 活动准备：

　每幼儿卫生纸2张
、涂有奶油的**正方形纸一张，儿歌录音一段

　 活动过程：

　一、活动导入

　＂宝贝们 ，今天我要和大家做游戏
，首先呀！老师给宝贝们带来了一位小客人＂教师出示小老鼠手偶模拟说＂大家好，我是小老鼠 ，你们好！见到大家真高兴＂并起身让小老鼠与幼儿逐一打招呼。

　此环节设计意图：出示手偶吸引幼儿注意力和激发幼儿的好奇心

　二 、折饼干

　1.教师模拟说：＂我是小老鼠
，我最喜欢吃奶油饼干了，今天我请你们来为我做奶油饼干好吗？＂

　2.教师示范做奶油饼干＂饼干怎么做呢 ，大家要仔细看哦！这是奶油，小老鼠说她最喜欢吃奶油饼干了＂闻奶油做真香状＂先对折
，奶油要藏在里面，手千万不能碰到黏黏的奶油哦 ，再对折一次
，饼干做好了＂教师请小老鼠吃饼干 。

　3.幼儿做饼干

　（1）教师提出要求：要拿**的纸；手不能碰到黏黏的奶油；奶油要藏在里面；对折后再对折
。

　（2）教师巡视，指导幼儿做饼干 ，表扬做得好的幼儿
，协助能力差的幼儿完成。

　（3）教师拿出老鼠手偶逐一吃幼儿做的饼干 。

　（4）教师收幼儿做的饼干
。 ＂宝贝给小老鼠做了这么多的奶油饼干，小老鼠吃不完我们让小老鼠带回家去吃好吗？＂教师收饼干并给幼儿说谢谢。

　此环节设计意图：用给小老鼠做饼干的游戏让幼儿快乐的练习对折 ，把黏黏的奶油折里面
，为后面擦屁股把便便藏里面打下伏笔，在此环节实际是让幼儿练习了正确的使用手纸方法 。

　三、学习并练习擦屁方法

　1.师＂咦？什么味道呀！＂ 同时出示大便图。做闻到臭臭的味道

　2.再次出示小老鼠图＂原来是小老鼠吃太多的饼干在拉便便呢？可是小老鼠不会擦屁股 ，这么办呢？你们给她想想办法好吗？＂
。

　3.让幼儿教小老鼠擦屁股
，让幼儿示范自己是怎样擦屁股。教师适当给于表扬 。

　4.（放儿歌）教师模拟老鼠妈妈示范正确擦屁股
。

　卫生纸手里拿，折好纸巾蹲下来从下往上擦一擦便便跑到纸上了再把纸巾折一折便便跑到里面去擦一擦看一看小小屁股干净啦教师边念儿歌边示范正确的擦屁股方法。

　5.教师提问让幼儿了解正确擦屁股的方法

　（1）小老鼠用什么擦屁股的呀？

　（2）小老鼠是站着擦的 ，还是蹲着擦的呢？

　（3）小老鼠擦的是哪里？屁股的哪里？

　（让幼儿站起来背对老师指出应该擦屁股的哪里，教师巡视幼儿指的地方是否正确）

　作为一名教学工作者
，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以更好地组织教学活动 。我们该怎么去写教案呢？下面是我整理的幼儿园中班教案《卫生》 ，仅供参考
，希望能够帮助到大家
。

幼儿园中班教案《卫生》1

　一
、活动目标：

　1.知道引起疾病的原因，懂得要讲卫生爱清洁 ，才能预防和减少生病。

　2.学习并巩固洗手儿歌 。

　3.初步了解讲卫生的小常识
。

　4.学会保持愉快的心情
，做个讲卫生的好孩子。

　二、活动准备：

　盛有水的两个盆若干音乐

　三 、重点：

　了解引起生病的原因，培养讲卫生的好习惯 。

　难点：知道引起疾病的原因 ，能理解日常生活中各种讲卫生的要求
。

　四
、活动过程：

　1、设入情景
，导入活动：出示提问：

　（1）这位小朋友怎么啦？

　（2）他为什么捂着肚子？（鼓励幼儿结合生活经验猜测捂肚子的原因）

　2 、谈话活动。

　(1)了解肚子痛的原因 。

　教师逐一出示"不洗手拿东西吃
、吃没洗干净的水果、天气转变要加衣服"等让幼儿了解肚子痛原因。

　幼儿结合自己的生活经验，谈谈自己肚子痛的感受和原因
。

　（2）生病了该怎么办？（找医生看病 ，按时打针吃药）

　（3）怎样才能做一个爱干净
，讲卫生的 、身体健康的好宝宝？

　小结：只要讲卫生，爱清洁 ，肚子里就不会有蛔虫，就能预防生病
，身体才健康。

　3
、操作活动 。

　（1）哪我们平时怎么洗手呢？讨论进行

　编儿歌：手心对手心，相对搓搓手
。手心对手背 ，相互搓一搓。互握大拇指
，相互转转转 。用水来冲冲，小手真干净
。

　出示两盆水 ，幼儿分组检查小手并洗手
，老师及时指导幼儿正确洗手的方法。（边说儿歌边洗手）

　（2）幼儿观察不同两盆水，说说洗过的水和干净的水有什么不同 。

　小结：我们的小手有很多细菌 ，要勤洗手才能做一个爱清洁
，讲卫生的好孩子
。

幼儿园中班教案《卫生》2

　 活动目标：

　1.知道引起疾病的原因，懂得要讲卫生爱清洁 ，才能防止和减少疾病。

　2.养成讲卫生
，爱清洁的良好习惯 。

　3.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力
。

　4.初步了解健康的小常识。

　 活动准备：

　盛有水的'两个盆 ，若干

　 重难点：

　了解引起疾病的原因，培养讲卫生的好习惯 。

　知道引起疾病的原因
，能理解日常生活中各种讲卫生的要求。

　 活动过程：

　1、设入情景，导入活动
。

　出示提问：

　（1）这位小朋友怎么啦？

　（2）他为什么捂着肚子？（鼓励幼儿结合生活经验猜测肚子的原因）

　2 、谈话活动。

　(1)了解肚子痛的原因 。

　教师逐一出示“不洗手拿东西吃
、吃没洗干净的水果、吃腐烂变质的食物
”等让幼儿了解肚子痛原因
。

　幼儿结合自己的生活经验 ，谈谈自己肚子痛的感受和原因。

　（2）生病了该怎么办？（找医生看病
，按时打针吃药）

　（3）怎样做一个爱干净，讲卫生的好宝宝？

　小结：只要讲卫生 ，爱清洁
，肚子里就不会有蛔虫，就能预防减少和疾病 ，身体才健康 。

　3 、操作活动
。

　（1）出示两盆水
，幼儿分组检查小手并洗手，老师及时指导幼儿正确洗手的方法。

　（2）幼儿观察不同两盆水 ，说说洗过的水和干净的水有什么不同 。

幼儿园中班教案《卫生》3

　 设计意图

　夏天一到,食物总是容易腐坏,环境容易滋生蚊蝇,产生有害细菌
。因此我从食品卫生方面切入,以对比的方式带领幼儿清楚比较两家快餐店的特征,了解环境卫生对我们身体健康的重要性,特别设计了本次活动。

　 活动目标

　1、了解环境卫生的重要性 。

　2
、增进观察比较的能力
。

　3、享受扮演游戏的乐趣。

　 活动准备

　1 、多媒体课件

　2
、魔术棒、百宝箱

　3 、装饰的柜台
、工作服、垃圾篓 、钱币
、购物袋

　4、各种食物模型及蔬菜饮料(包子 、糖包
、鸡蛋、鸭蛋 、鹌鹑蛋、鱼
、胡萝卜、豆角 、芹菜
、黄瓜、柿子 、旺仔奶
、矿泉水、爽歪歪等) 。

　 活动过程

　一 、律动导入,引起幼儿的兴趣。

　[师]孩子们围着老师坐,伸出小手跟我做,小手上拍拍,下拍拍,左拍拍,右拍拍,小手把眼睛蒙起来
。

　二
、出示道具魔术棒,通过讨论引出“快餐店”。

　[师]变变变,睁开眼睛仔细看,这是我的魔术棒,这是我的百宝箱 。竖起耳朵仔细听,有时候我们不在家吃饭,爸爸妈妈会带你到哪里去吃饭呢?有的时候,家里来客人了会到那里吃饭那?(快餐店,引导幼儿说出快餐店)

　[师]原来他们都是在快餐店吃饭的
。

　三、出示课件,幼儿观察讨论

　1 、整体观察讨论

　[师]老师也见过两家快餐店,一家是大大快餐店,一家是小小快餐店。仔细观察,哪一家快餐店比较好呢?等会将给小朋友听(快餐店的名称改成大大和小小,易于幼儿正确区分,引导幼儿从不同的方面进行讨论) 。

　2
、比较观察讨论

　引导小朋友仔细观察,说一说两家快餐店有什么不同
。

　①两个快餐店的老板有什么不同?(动作、表情 、穿戴等)

　②两个快餐店的卫生有什么不同?(帘子)

　③你是客人会去哪一家快餐店买东西?

　3、重点讲解吃了不卫生不干净的食物会怎么样?(如:肚子疼)

　[师]小朋友,如果我们去不干净不卫生的快餐店买食物吃了以后,会怎么样?(肚子疼)对了,当我们吃到不干净不卫生的食物以后,容易造成肚子疼。

　4
、小结

　夏天天气热,很多的食物放久了容易坏掉,吃了坏掉的食物容易生病,肚子疼 。垃圾如果乱丢没有处理好,也会有臭味,还能产生细菌,引来苍蝇
。

　四、布置快餐店

　出示柜台 、垃圾篓后,再出示蔬菜等,并请小朋友放置在柜台上。

　[师]:魔术棒,变变变,变出柜台,

　[师]:柜台是用来做什么的?(放置事物的)

　[师]:变变变,这是什么?(垃圾篓)

　[师]:垃圾篓可以用来做什么?(放垃圾)

　[师]:魔术棒还带了许多好吃的东西,这是包子,请你把它放在柜台上 。(依次出示各种蔬菜)

　五
、角色游戏:购买食物

　1、教师扮演老板,请小朋友购物,引起幼儿的兴趣
。

　[师]:现在,老师扮演老板,你们谁想来买食物?(找2个幼儿示范)并指导幼儿使用正确的礼貌语言(谢谢 、请
、再见等等)。

　2、幼儿扮演老板,其他的小朋友扮演顾客,进行购物活动 。

　[师]:刚才老师扮演老板,你们想不想扮演老板呢?菜太多了,我们来选两位老板吧,谁来当老板?(找好老板,给老板穿上工作服,戴上帽子。)其他的小朋友扮演顾客,排好队
。这是老师为你们准备的购物袋,购物袋是纸做的,大家也要爱护环境,在每个袋子里,老师都准备了钱币。

　 活动延伸

　让幼儿回家告诉家里人吃饭时要讲卫生,要使用环保袋子进行购物,不要乱扔垃圾 。

　 活动反思

　我这次执教的内容是:中班生活与健康活动《夏日饮食卫生》
。在此,我摇身一变出魔术棒和百宝箱,符合幼儿的年龄特点,使活动更加神奇,有助于培养幼儿的想象力。根据《纲要》要求,结合孩子的特点,我精心设计了本次活动,活动中主要体现了以下三个特点 。一是和谐倾听的气氛;二是师幼 、幼幼有效的探索和互动;三是幼儿与幼

　儿交往能力的培养
。

　首先,魔术棒的众多变化,不仅激发了孩子的兴趣,而且快速拉近了我与孩子们之间的距离。紧接着,课件的出示,进一步点燃了幼儿积极观察探索的强烈欲望,增进了观察比较的能力,让幼儿了解环境卫生的重要性 。紧接着,漂亮柜台的出现,更是吸引了幼儿的目光,让幼儿去主动探索,特别是幼儿自由购买食物这一环节,更给他们提供了一个自由创造
、互动与人交往的机会,看似一个小小的纸质购物袋,却在潜移默化中提醒幼儿要注意环保
。

　自始至终我利用魔术棒的“神奇变化 ”参与活动 ,因此能充分以启发式的提问与孩子们进行交流与探讨,从而师幼,幼幼交流平等、积极,幼儿也表现情绪饱满,活动积极。同是我还根据幼儿的问题 、根据反馈信息对难度进行适当的调整,以便灵活处置计划 。

幼儿园中班教案《卫生》4

　 活动设计背景

　通过几次观察
，我发现我班有几个小朋友每次从外边玩完了回来后不洗手，有时在老师的监督下不情愿的敷衍了事 ，针对这一现象，我觉得应该让幼儿意识到由于不洗手而感染了细菌给我们的健康带来的危害
。

　 活动目标

　1
、了解勤洗手、讲卫生的必要性。

　2 、逐步掌握正确的洗手方法 。

　3、培养幼儿良好的卫生习惯

　 活动重点
、难点

　重点：了解勤洗手、讲卫生的必要性。

　难点：逐步掌握正确的洗手方法
。

　 活动准备

　ppt

　 活动过程 1 、开始部分：

　教师讲故事《不爱洗手的奇奇》
，激发幼儿兴趣。

　2
、教师讲解什么情况下要洗手？

　3、讲解洗手的步骤：

　老师让幼儿观看洗手的视频，告诉幼儿正确的洗手方法 ，引导幼儿模仿 、练习 。

　4
、和老师一起唱《洗手歌》
。

　5、结束部分：

　在日常生活中
，注意提示幼儿勤洗手 、讲卫生。

　让我们一起去洗洗手吧 。

　 《勤洗手，讲卫生》教学反思

　这是一节中班的健康活动课《勤洗手 ，讲卫生》
，在活动中，小朋友们表现的特别棒 ，不但明白了为什么要勤洗手
，还能够用正确的方法来吸收
。在活动中我通过讲故事
、看视频，等中班幼儿喜闻乐见的 ，也是最容易接受的教育方式
，帮助幼儿进一步理解故事内容，了解了勤洗手、讲卫生的必要性 ，逐步掌握正确的洗手方法。其次，在整个活动过程中
，我注重调动幼儿的积极性，较好的达到了目标 。不足之处是本来想让每一个幼儿都能逐一在小朋友面前示范洗手 ，让每个幼儿都能有机会尝试
。《纲要》指出：为幼儿提供丰富的可操作性的材料
，让每个幼儿都能运用多种感官 、多种方式进行探索。可是由于考虑到时间关系，所以没有准备足够的材料 ，而忽略了让每个孩子都尝试
，这也是在以后的活动中应该注意的 。

关于“幼儿园小班健康教案《洗小手》
”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了 ，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！